《涉江采芙蓉》 统编版高中语文必修上册+.pptxVIP

涉江采芙蓉;学习目标; 《古诗十九首》最早载于南朝的昭明太子萧统编的《文选》（又称《昭明文选》， 《文选》是我国最早的一部各类文学作品的选集，收录了秦汉以来的文学作品。 ; 《古诗十九首》它是东汉末年无名氏所作的19首五言诗，它们并非一人一时之作，也不是一个有机构成的组诗。 ; 《古诗十九首》 内容上，主要抒写1、矢志伤时、人生无常的感慨。2、世态的炎凉与人情的冷暖。3、游子思妇们离别相思之苦。，反映出东汉后期政治混乱、败坏、没落的时代面貌。?  艺术上，创造出一种独特的艺术风格，被称为 “惊心动魄，可谓几乎一字千金”（钟嵘《诗品》）。 ; 涉江：踏过江水 芙蓉：荷花 《古诗十九首》以诗的第一句为题。;（二）读准诗句;（二）读诗译诗;1、这首诗的诗眼是什么？;涉江采芙蓉，兰泽多芳草。;4、这两句用了什么手法？这两句有什么作用？ 手法：设问(自问自答) 作用:过渡作用。采摘荷花目的是表达对亲人以及朋友的思念和祝福。不过，想送的人却在远方，当送花草的人一转念间意识到花草无从寄出时，内心的痛苦与惆怅可想而知了。这一句自问自答可以看出来主人公的情绪由欢欣转为失落。 ;涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。 采之/欲遗谁？所思/在远道。 乐景衬哀情 把人物放在美好、欢乐的采莲背景上，抒写独自怀念远方的爱人的忧伤，具有以乐景衬哀情的效果。 ;涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 ——《涉江采芙蓉》 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 ——《庭中有奇树》 折花逢驿使，寄与陇头人。 ——《赠范晔诗》 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。 ——《相思》 ; 鲜花香草娇嫩美丽，同时又给人欣欣向荣的感觉，常常象征高尚的品德和热烈的爱情。古人送花草给“所思”是在思念之情铭心刻骨时自然而有的一种举动。在传统文化中以花草赠亲朋，既寄托了对亲朋的美好祝愿，也表达对亲朋的关怀、思念、珍惜等感情。; 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 6、“还顾”这个动???能看出主人公有怎样的兴情？ 明确：“还顾”一词，动作性和画面感很强，清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的心情。;同心而离居，忧伤以终老。;小结情感变化;;1、关于《涉江采芙蓉》，你认为抒情主人公是男子还是女子？ ;解读1：抒情主人公是男子;女子（在家附近）采摘荷花，想送给远离家乡的心上人。 此时远离家乡的心上人也在遥望家乡，但长路漫漫，心上人欲归不得。;解读2：抒情主人公是女子;对写法也称对面落笔、曲笔，意指不直接抒发对对方的思念之情，而是从对方着笔，想象对方想象自己的情形，简单来说，就是不写自己如何思念对方，而是着力描绘对方如何思念自己的一种手法。;对写法（对面落笔、曲笔） 使用效果： （1）内容上：丰富诗文内容，将不同的画面展现在同一首诗中，让读者跨越时空，增强诗歌的感染力。 （2）主题上：通过写对方思念自己间接抒发自己对对方的情感。既深化感情，又强化主题。;此诗主要表达了什么思想感情?为了表现这种情感本诗主要采取了什么表现手法?;邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 1、本诗中作者是怎样写“思家”的？ ;邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 【解析】 居住在邯郸客栈的时候正好是冬至节，而我只能抱膝坐在灯前，与自己的影子相伴。 想到家中亲人今日也会相聚到深夜，还应该会谈论着我这个离家在外的人。 ;答案： 虚实结合、（曲笔）。 作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人。不直接说自己“思家”之情，而是通过想象写家人思念自己，表达作者思乡之情。 ;谢谢观看