桂美2011版一年级美术下册《绿色新世界》教案及教学反思.docxVIP

桂美2011版一年级美术下册《绿色新世界》教案及教学反思 一、前言 美术教育作为一门特殊的艺术课程，是培养学生审美能力、创新思维和表达能力的重要手段。绿色新世界是桂美2011版一年级美术下册的教材，旨在通过给学生带来丰富的色彩体验、提高其对环境保护的认识和重视度，为其日后的美术学习和生活实践打下基础。而教学反思则能对本次教学活动进行总结归纳、发现问题并完善教学方法，为日后的教学实践提供参考。 二、教案设计 教学目标 认识自然和谐的美，提高环保意识。 理解绿色景观的构成要素，掌握绘画基本技巧。 发掘自身艺术潜质，提高艺术修养。 教学重难点 重点：综合运用色彩构建绿色新世界景色。 难点：掌握好色彩和绘画技法，实现创意。 教学内容 绿色新世界：导入环境保护话题，激发兴趣。 绿色新世界里的动植物：了解自然生态，认识常见的动植物。 绿色新世界里的景色：通过绘画描绘出自己心目中的理想绿色新世界。 自然景色和人工景观：了解真实的自然景观和人工景观的关系差异。 教学流程 第一课时：绿色新世界 环保话题的导入，激发学生对绿色新世界的向往。通过投影仪播放环保短片，唤起学生对大自然的关注和关爱。 分析“绿色新世界”中绿色和新世界的内涵，引导学生认识绿色环保与新生活的关系，认真阅读教材并回答问题。 辅助学生了解色彩基础知识，通过投影展示色彩分类，让学生了解各种颜色的名称，主要用途和标志物品。 示范教学，现场向学生展示一个绿色花瓶，让学生猜出花瓶中分别有哪些颜色。并提出问题，问孩子们：什么颜色让我们想起自然绿色的世界？ 第二课时：绿色新世界里的动植物 引导学生了解绿色新世界的生物多样性和生态平衡，通过让学生认识大自然中的动物和植物，使学生一步一步了解自然生态。 超级动物PK赛，这个环节让学生在生物名词学习中更加深入。 玩变变变 突破口语情景教学：锻炼学生的语言组织能力，丰富学生词汇量。 第三课时：绿色新世界里的景色 展示教学内容，通过绘画和贴画，让学生了解绿色新世界在视觉上的表现。 创意大挑战：通过专注观察和大胆发挥，实现自己所想所画。 师生交流与评论：互相分享自己的作品，欣赏学生的画作，并且从不同的角度去发现、欣赏这些作品的优美之处。 第四课时：自然景色和人工景观 引导学生思考环保和美丽新世界的关系、自然和现代建筑的融合，通过展示人工景观和自然景观的对比，让学生从自然美和人文美的价值中发现美好生活的构成要素。 合作游戏：教师布置自然和人工景观到场地，学生分为两组比赛，负责快速叫出自己比较熟悉的名字，游戏旨在帮助学生更好地了解两种景观的特点。 三、教学反思 在这次教学中，我认为自己的表现还比较良好。但是还是要反思自己的问题，争取在将来的教学实践中不断提升自己的水平。 首先，在教学正式开始前，我没有告诉学生为什么要学这门课，因此很多同学的学习兴趣并没有被有效的激发。 其次，在教学第三课时时，我与学生互动过程中没有发现到一个问题，学生对色系的理解比较单一。对此，我需要更好的教育思维和更丰富的知识力量来提高教学效果。 再次，在课堂组织方面，一些同学独立思考的能力还需要一定提高，因此步骤的起步以及内容的分级应该做的更好。 最后，在学生练习环节上，我发现一些学生存在创作困难的问题。因此，我需要更具有判断和指导能力，来提高学生的绘画技巧和表达能力。 总之，这次教学虽然有很多不足之处，但我会认真总结思考并找到更好的方法来弥补这些缺陷，争取在日后的教学实践中更好地完成自己的教育工作。