听听-秋的声音.docxVIP

7* 听听，秋的声音 教学目标： 1.会认9个生字，正确、流利地朗读诗歌。 2.有感情地朗读诗歌，边读边想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3.运用学过的方法，理解“叮咛、歌吟”等词语 教学重、难点： 1.整体了解诗歌内容，知道描写了哪些秋的声音。 2.能自主运用学过的方法理解词语的意思。 3.能通过各种声音，想象画面，体会秋天的活力。 教学准备： 多媒体课件 课时安排： 1课时 教学过程： 一、图片导入，激发兴趣 1.出示图片：同学们，秋天已经悄悄地来到了我们身边，你发现了吗？一起来看一看。 2.揭示课题：秋天的脚步虽轻，可我们还是听到了秋的声音，这节课，我们就一起来听 听吧！ 3.板书并齐读课题：（板书：7* 听听，秋的声音） 二、初读课文，扫清障碍 1.自读课文，注意读准字音，读通句子。 2.集中识字 三、自学指导 有感情地朗读课文，一边读一边想象，然后和同学交流：在诗中，你听到了秋天的哪些声音？ 预设：落叶、蟋蟀、大雁、秋风的声音。（板书：黄叶 蟋蟀 大雁 秋风） 四、交流探究 读到这些秋的声音，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？自己试着边读诗歌边想象画面，并和同桌交流。 （1）预设1：喜欢黄叶落下来的“唰唰”声。 你的眼前出现了什么画面呢？ 学生展开想象，进行交流。 指导朗读 教师引导：秋风一吹，树叶来不及好好和大树妈妈说话，急匆匆地说声再见，所以“唰唰”