2023年高考新课标I卷作文“好的故事”审题、标题及高分范文讲评++课件.pptx

-;讲评目录;（2023·全国·高考新课标I卷） 阅读下面的材料，根据要求写作。 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;　　这是一则引语式材料作文题。 材料比较简单，由两句话构成。第一句话从两个角度指出好的故事的价值和意义：从浅层次的角度来说，有利于沟通，引人思索；从深层次的角度来说，可以改变个人命运，展现民族形象；省略号，给考生留下了很大的思维拓展空间。最后一句话归纳概括，指出故事是有力量的。;　　一是认识问题：什么是“好的故事”？关于这一点，材料里有明确引导，“可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧”，“可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……”“有力量的”，涵盖多个内在维度，关乎个人命运和民族形象。除了前面提到的这些，还要注意材料中的“……”。考生可以根据材料所列举的代表性场景内容，展开丰富的联想和深入的思考。;　　二是构思问题：面对“好的故事”，应该怎么构思？这个问题可以运用发散性思维，调动相关联想，比如，如何演绎好的故事？如何发挥好的故事的力量？在何种情景下发挥？……但需要注意的是，不管做什么都要围绕自身或者自身一代人，从“小我”到“大我”，把个人的小故事、好故事与国家民族的大故事、有力量的故事连接起来，不能过于天马行空。当然根据选定文体，是记叙还是议论，考虑好讲好什么好故事，说好什么好故事隐含的力量，传播正能量。要么“更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧”；要么以此“改变一个人的命运，展现一个民族的形象”。;　从“联想和思考”可知，文体可以是记叙文或议论文。若写记叙文，考生选材要紧紧围绕“故事”展开，或是书写自己的故事，或是讲述他人的好故事，写人叙事中可以运用细节刻画、心理描写、对比衬托等多种手法。来凸显好故事带来的改变，体现其影响力。结尾可以通过人物之口，卒章显志，点出好故事的力量。若写议论文，考生可以运用层进式结构，论述什么样的故事是好故事，为什么好故事是有力量的，我们应该如何讲好故事。也可以运用并列式或层进式结构，选取其中一个点来论述。; （一）“三三三”字三联三元型标题： 1.好故事，有力量，促成长 2.好故事，展形象，惠四方 3.好故事，惠中华，正能量 4.好故事，真力量，尽情怀; （二）“四四”字二元型标题： 1.讲好故事，增添力量 2.讲好故事，树立形象 3.点亮心灯，讲好故事 4.讲好故事，凝聚力量 5.岁月不语，故事能言; （三）“五五”字二元型标题： 1.故事有力量，奋进新征程 2.故事添力量，共绘同心圆 3.善讲好故事，汇聚正能量 4.中国好故事，吾辈来续写 5.演绎好故事，传播正能量 6.争做新青年，演绎新故事 7.千载好故事，万世见忠心 8.擎智慧航灯，讲中国故事 ; （四）“六六”字型双行标题： 1.讲好中国故事，激扬奋进伟力 2.讲好中国故事，汲取前行力量 3.讲好中国故事，彰显中国形象 4.汇聚凡人故事，树立民族形象 5.讲好中国故事，展现民族形象 6.书写崭新故事，汇聚感人力量 7.讲好中国故事，激扬奋进伟力 8.讲述优秀故事，筑牢精神堤坝 9.赓续历史文脉，讲好中国故事 10.讲好中国故事，书写青春华章; （五）七八字型标题： 1.展故事万千风采，扬我辈民族英姿 2.故事恒远历久弥新，新章谱写民族力量 （六）单句型标题： 1.用青春创造好的故事 2.让好的故事扣动人的心弦 ;1.我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。——毛泽东 2.使命在肩，强国有我。习主席说：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。” 3.熟读明朝首辅大臣张居正的故事，我们可以学到生活中为人处世的态度，可以感知到他真正为国为民的心灵，明白他卧薪尝胆的智慧。;4.我在蒙胧中，看见一个好的故事。这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时叉展开去，以至于无穷。——鲁迅 5.生命是一个说故事的人，而每一刻间的故事都是新鲜的。——朱光潜 6.拂去历史的烟尘，从文化的根底处，发现千年一叹的回眸。——张涛甫 7.给浮嚣以宁静，给躁急以清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。唯其这样，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。——余秋雨　;8.《老人与海》中桑迪亚哥故事一样的坚强；有与《我与地毯》中史铁生故事一样的自信，有与《钢铁是怎样炼成的》中保尔柯察金故事一样的斗志，有与《最可爱的人