人教版三年级上册语文表格教案1~4单元.docxVIP

1 课 题 1、我们的民族小学 学 内 容 教 学 目 标 会认 4 个生字，会写 13 个生字，正确读写词语。 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部份。 了解民族小学学生幸福的学习生活， 体味课文表达的 自豪和赞叹之情，并爱以到民族团结的教育。 第 1 课 时 教 1、 2、 3、 教学具准备生 教学具准备 教 学 过 程 共 2 课时 重点、难点或者关键 熟读课文，学习生字。 教学时间 年 月 日 增删修改 一、激情导入 1、同学们，今天是我们开学的第一天。你们开心吗？ 2、我国是个多民族的国家， 56 个民族的兄弟姐妹们和你们一样， 高高兴兴来到学校，一起去看看他们刚开学的学习情况吧！ 二、指导看图 1、看课文插图 2，图上的同学们与我们的服饰有什么不同？ 2、他们正在做什么？教室外有些什么？ 3 、看这些少数民族的服饰，你还知道哪些少数民族？ (课后资料 袋图片) 三、初读课文 1、 认识了这么多的民族，我们还是去看看他们是怎么学习的吧。 请同 学们认真读课文， 边读边画上自然段的序号，想想每段讲什么？把 生字读准， 句子读通。 2、 自学生字和课文。 3、 把生字读给同学们听。 4、 你有哪些句子觉得不太好读的， 再读一读， 有艰难的话可以请同学、 老师帮忙。 5、 写生字要注意观察它的易错的地方，如：舞、胡蝶、戴、雀字等。 6、 指名分段读课文。 四、学习做笔记 1、 我们现在是三年级的同学了，读懂课文要学习做学习笔记，培养良 好的学习习惯。 2、 笔记符号的使用：如句序、段的序号； 生字标注音，好词加圈，好 句用波浪线，好段前用三角号标明。有疑问用问号，可以自己查字 典、联系上下文解决。 2 五、布置作业 1、 写生字。 2、 熟读课文。 3、 把课文中不懂的地方查字典解决。可以在书上批批注注。 我们的民族小学 教学板书 漂亮的民族学校 上课与下课情景 教学反思 3 课题 第 1、 2 2、 课 时 3、 1、我们的民族小学 教 学 目 标 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部份。 了解民族小学学生幸福的学习生活，体味课文表 达的自豪和赞叹之情， 并爱以到民族团结的教育。 背诵喜欢的段落，誊写句子。 教学具准备生 教学具准备 教 学 过 程 共 2 课时 重点、难点或者关键 熟读课文，学习生字。 教学时间 年 月 日 增删修改 一、导入课题 民族小学的同学们是怎样开始一个新学期的学习的呢？ 1、 民族小学是什么样的呢？课文哪段告诉我们这方面的内容？ 2、 指名读课文，想想这段有几句话，每句讲了什么？ 3、 这段中你有什么不理解的？你是怎么解决这个难题的呢？ 指导下理解：绚丽多彩 4、 读懂每句话得先从词语开始，理解词语的方法有不少： 查字典、 联系上下文理解、 换词理解 5、 理解词语是理解课文的一个部份， 还要理解课文所表达的情感。 第一段要表现出民族小学的学生们的什么感情呢？ ( 欢乐、自 豪 )谁能把这些情感通过自己的朗读表现出来？ 二、学习一段 (探索学习) 1、 小结学习方法： 读通课文，了解每句话讲什么； 理解词语，体味每句话表达的意思。 朗读课文，体味表达的感情。 2、 同学们是怎么上课的？同学们根据刚才老师教的方法学课文， 说 说你读懂把学习的成果与同学分享，说说你还有什么不懂的？ 3、 小组讨论。 4、 全班交流，你读懂了什么的？ 5、 质疑：还有不理解的地方吗？ 6、 窗外多么肃静，同学们学得多认真啊！ 你喜欢哪些句子呢？ 能把 它读好吗？ 7、 了什么？ 4 8、 小结：民族小学的学习生活多么丰富，多么快乐！ 9、 有感情地朗读最后一段。 10、我们的学习生活丰富多彩，课余生活又是怎么呢？ 三、布置作业 1、 把自己喜欢的段落背诵下来。 2、 摘抄句子。 3、 誊写生字词。 4、 预习第 2 课。 我们的民族小学 教学板书 各族同学去上学 学习生活多快乐 漂亮的民族小学 教学反思 5 课 题 课 题 教 学 内 容 第 教 学 目 标 1 1、会写 13 个生字。能正确书写等词语。 有感情地朗读课文。 课 2、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受 时 大自然给我们生活带来的乐趣。 3、初步体味课文中一些句子表情达意的作用。 教学具准备 生字卡、小黑板 教 学 过 程 共 2 课时 重点、难点或者关键 有感情地朗读课文。 教学时间 年 月 日 增删修改 一、激疑导入 看了课题，你想知道什么？你有什么疑问？ 如：为什么草地是金色的？金色的草地是怎么样的？ 二