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模拟企业项目策划书 一、培训背景 1.后金融危机时代大学生就业形势依旧严峻 权威统计2012年加入求职大军的大学毕业生总数达到680万人。 有专家在北京、上海、深圳、石家庄、郑州、成都、沈阳、武汉、厦 门、哈尔滨、西安11个城市，抽取1000位2012年应届大学生进行 了电话调查，并完成调查报告。到目前为止，应届生整体就业率仅为 35.6%。已就业者总体满意度为37.6%，35%的人认为工作一般，仅有 27.4%的人表示对工作满意。 2．原因分析 （1）外部因素：受当前经济危机的影响所带来的就业难集中体 现在：一是城镇新增就业人数出现大幅下滑，登记失业率达到4.2%， 为三年来最高；二是农民工中尚有1100万人没有找到工作；三是企 业岗位流失情况较严重，全国失岗员工约300万人。这是导致当前大 学生就业困难的根源。 （2）内在因素：当前企业的普遍共识就是，现在高校培养的大 学生都是掌握了一定的理论，实践经验非常缺乏，大量理论的课程让 学生在专业方向上的收益受限，缺乏实践能力的大学生在企业看来成 了纸上谈兵的高手。而企业作为非常现实的经济实体，真正急需的是 既有一定理论知识，又具有一定操作技能和实践经验的能够给企业直 接带来绩效的人。新毕业的大学生自然因缺乏技能和经验而难以满足 这一用工标准。在经济陷入危机的今天，这一矛盾变得更为突出。 3 ．政府举措 温家宝总理3月13日答记者问时明确指出：加大财政投入，从 根本上促进经济的发展，是解决当前失业率高的关键。其中最重要的 一点就是要大力扶持中小企业的发展 （因为中小企业吸纳就业达９ ０％）。人力资源和社会保障部副部长张小建也明确表示，作为政府 职能部门拟准备从六个方面做好工作：第一，进一步完善促进高校毕 业生就业的政策体系和服务体系；第二，坚持面向企业生产一线、面 向城乡基层服务一线、面向西部边远地区建设一线；第三，完善鼓励 毕业生到基层、到企业、到边远地区就业的各项政策；第四，进一步 畅通毕业生到各类企业，特别是民营企业就业的路子，鼓励和支持大 学毕业生自主创业、自谋职业；第五，强化对毕业生的就业服务，着 力解决就业供求信息不对接、技能不适应问题；第六，建立完善对困 难毕业生的援助制度。 二.培训目标 提供实践技能的舞台，畅通就业渠道，在危机中找正位置，在完 善自我中实现就业。为此，我们将结合各位大学生所学专业，有的放 矢的进行相关操作技能和管理技能的双向实践性培训，在模拟企业实 战中将理论和实际紧密结合起来，在最短时间内掌握相关企业的基本 操作技能、工艺流程和管理流程，为直接融入企业打下坚实基础。 1．消除学校与企业间屏障 实名实岗制模拟企业实训通过在母版公司仿真商业环境、实际工 作岗位的实训，使学生在毕业前提前了解企业、调整心态，正确地认 识自己，确定适合自己的发展方向，变学校与企业间原有的屏障为联 接双方的桥梁，提升学生自身的就业能力，提高学校的就业率。 2．提供知识技能转换平台 实名实岗制模拟公司实训为院校毕业生提供了一个知识应用的 平台，帮助他们获得真实的企业工作经验，熟悉企业的环境，掌握作 为企业员工应该具备的基本职业技能，成为企业可以直接上岗的准员 工。 3．改变传统人才招聘方式 实名实岗制模拟企业实训使企业能够在实训过程中通过较长时 间的观察和最终评价，使学生自己能更加全面认清自我，找正位置， 并结合学校资源推荐工作。 4．开拓应用人才培训蓝海 实名实岗制模拟企业实训从实用技能的角度出发，从根本上改变 了中国学生动手能力弱，理论与实践脱离的现象，开创应用型人才培 训的蓝海。为企业建立了长期、稳定的人才输送渠道，帮助企业建立 良性的人才培养机制，实现企业与高校的无缝式链接。 三．培训简介 1.何谓模拟企业 “模拟企业”实质上是一种实践性教学方法，是行为导向教学法 的具体组织形式。其基本方式是在“工作岗位”上的学习。按照实际 公司（母版公司）的组织结构和商业操作程序运行的模拟公司，从形 式到经营都与传统公司相一致。 学员通过在特定工作岗位上实行“一对一”“手把手”的指导 和学习，逐步熟悉并尝试独立完成各项岗位工作任务等来提升自身的 操作技能、管理技能等实战能力，公司也将根据其表现作为指导和评 价，并协商推荐相应的工作单位以尽快实现就业目标。 2.模拟企业类型 提供的