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通讯录管理系统任务书 《C 语言程序设计课程设计》任务书 设计题目:通讯录管理系统 使用班级: 参与人数: 指导老师: 课程设计的目的:C语言课程设计是计算机网络专业重要的教学环节，它为学生 提供了一个既动手又动脑，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，独立分析 和解决实际问题的机会。 , 进一步巩固和复习 C 程序设计的基础知识。 , 培养学生结构化程序、模块化程序设计的方法和能力。 , 提高学生调试程序的技巧和软件设计的能力。 , 提高学生分析问题、解决问题以及综合利用C 语言进行程序设 计的能力。 , 了解软件的编制过程。 实现的任务:完成对若干通讯记录的管理。 设计内容: 1(确定信息的数据结构: struct notebook_type { char name[20]; char sex[10]; char birthday[10]; char position[100]; char graduation[10]; char officephone[20]; char familyphone[20]; char address[100]; }notebook[N]; 2(程序应具有以下基本功能: , 添加:增加一个或几个的记录，并可选择继续输入或退出。 , 查询:可按姓名查找记录，若找到，则显示书的记录，否则提 示未找到，无论查找成功否，应还可选择继续查找或退出。 , 删除:删除已输入的记录。输入姓名查找要删除的记录，若找 到，提示是否确定删除，若选择是，则删除该信息，若选择否， 则取消;若没找到，提示无此信息。 , 修改:修改记录。输入姓名并查找，若找到，显示该姓名的所 有信息，并可进行修改;否则提示无此信息 3(如有时间，可为程序增加以下功能: , 登录模块。该模块在进入主界面之前先执行，用于对进入系统 的用户进行身份验证，若用户输入正确的用户名及用户密码， 则进入主界面，否则输入超过 3 次错误则退出程序。处理方法: 用户名及用户密码可保存在一文件中，校验时从文件中读入数 据进行校验。在系统中应增加一个用户管理模块，在其中可新 增用户，修改用户信息等。 , 系统帮助。显示开发者姓名、班级、开发完成日期、版本号和 指导老师等信息。 设计要求 : 1(核心数据结构用到的结构体要采用动态内存分配和链表结构。家庭住址也要 求存储在动态分配的内存中，以节约内存。内存的起始地址存储在结构体的成员指 针 addr 中。 2(使用文件进行存储和管理。程序启动时可从文件中读取通信信息，或从键盘 输入通信信息;运行过程中如添加或删除记录时也可对文件进行存取;退出前可选择 将通信信息保存到文件中。 3(不同的功能使用不同的函数实现(模块化)，对每个函数的功能和调用接口要 注释清楚。对程序其它部分也进行必要的注释。 4(对系统进行功能模块分析、画出总流程图和各模块流程图。 5(用户界面要求使用方便、简洁明了、美观大方、格式统一。所有功能可以反 复使用，最好使用菜单。 6(通过命令行相应选项能直接进入某个相应菜单选项的功能模块。 7(所有程序需调试通过。 设计结束需提交下列资料 1、课程设计报告(最好打印)。报告中至少应包括: 程序总的功能说明、程序各模块的功能说明、程序设计的流程图、程序操作说 明书、源程序清单。 2、源程序和编译连接后的可执行程序文件(保存在软盘上提交)。 时间安排 分析设计准备阶段(1天) 编程调试阶段 (7天) 写课程设计报告、考核(2天) 纪律要求 学生必须明确设计目的和任务，端正学习态度，遵守纪律。 学生必须独立完成规定的设计任务，如发现抄袭行为，双方均以不及格处理。 考核方法 通过课程设计报告和源程序，结合独立分析解决问题的能力和创新精神，以及 课程设计期间的学习态度和考勤进行综合考评。其中，程序设计考评以实现的功能 最全、最佳、最强的得分最高;在实现相同功能的情况下，以程序执行效率最高、 占用系统资源最少的得分最高，程序执行效率最低、占用系统资源最多的得分最 低。滥用全局变量、静态局部变量和 goto 要求以及符合的程度，其次考语句的要扣分。设计报告首先考评是否符合 评是否清晰明了、结构严谨、条理清楚等。纪律考评按符合纪律要求情况打