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长方体的认识
;情境导入;这些还是平面图形吗?
不是,这些物体都占有一定的空间,它们都是立体图形。
在这些立体图形中有一种物体是长方体,谁能指出哪些是长方体?;在日常生活中你还见到过哪些长方体的物体?长方体又具有什么特征呢?;长方体上平平的部分是长方体的面。;;借助手中的长方体,你能用数一数、量一量、比一比等方法研究面、棱、顶点的特征吗?;; ;;认识长方体;;;利用自己制作的学具解决以下两个问题:
(1)相交与同一顶点的三条棱长度相等吗?
(2)长方体的12条棱可以分成几组?怎样分?;相交于同一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。; ;长;12条棱也可以分为三组
4条长,4条宽,4条高。;12条棱也可以分为三组
4条长,4条宽,4条高。;; 为了迎接“六一”儿童节,学校要工人叔叔把艺术楼的四周装上彩灯(地面的四边不装)。已知艺术楼的长90米,宽60米,高20米,工人叔叔至少需要多长的彩灯线?;课堂小结
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