北师大版六年级数学下册 反比例 同步练习题.docxVIP

班级：姓名：表现： 班级： 姓名： 表现： 家长签名： PAGE 家长签名： PAGE 1 《反比例》同步练习 第 1 课时 反比例的认识 填空。 根据表格填一填。 长方形的长/cm 40 24 20 12 30 15 长方形的宽/cm 3 5 6 10 4 8 ①表中（ ）和（ ）是两种相关联的量。 ②这两种变化的量中相对应的两个数的积（ ）。 ③这个积表示的是（）。 ④由此可知，当（ ）一定时，（ ）和（ ）成反比例。 因为ab＝2.4（a，b 均不为 0），所以a 和 b 成（ ）比例。 总价一定时，单价和数量成（ ）比例。 圆柱的体积＝底面积×高，当圆柱的体积一定时，底面积和高成（ ）。 A、B 两地相距 120 km，如果 2 时到达，每时行驶多少千米？如果 3 时、4 时……到达呢？ 把下表填写完整，并回答问题。 行驶时间/时 行驶速度/（千米/时） 2 3 4 5 … … 相对应的两个数的积是多少？ 这个积表示什么意义？用数量关系式表示出它与行驶时间和行驶速度之间的关系。 当A、B 两地之间的路程一定时，行驶时间和行驶速度成反比例吗？ 已知×9＝×N（M，N 均不为 0），M 和N 成不成比例？如果成，成什么比例？ （1）原式可整理为＝，根据比例的基本性质可知（ ）×（ ）＝（ ）×（ ）。 （2）M 和N 的积一定，说明M 和 N 成（ ）。 （3）已知A×8＝4×B（A，B 均不为 0），根据上面的解题方法，判断 A 与 B 成什么比例。 答案与解析 1.（1）①长方形的长 长方形的宽 ②一定 ③长方形的面积 ④长方形的面积 长方形的长 长方形的宽 （2）反 （3）反 （4）反比例 2.60 40 30 24 （1）120 A、B 两地之间的路程 行驶时间×行驶速度＝A、B 两地之间的路程 成反比例 3.（1）M N 9 9 （2）反比例 （3）A 与 B 成正比例。 第 2 课时 反比例的应用 1.判断。 （1）总人数一定，每行站的人数和站的行数成正比例。 （ ） （2）工作总量一定，工作效率和工作时间成反比例。 （ ） （3）有 10 道作业题，小红做完 7 道，还剩 3 道。做完的题数和没做完的题数成反比例。 （ ） （4）小林拿 100 元买练习本，练习本的单价和购买的数量成反比例。 （ ） 2.选择。 （1）如果＝3y（x，y 均不为 0），那么x 和y（ ）。 A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例 （2）粮店运来大米的袋数一定，卖出的袋数和剩下的袋数（ ）。 A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例 （3）把 36 L 水倒入一个长方体容器里，水的高度和容器内部的底面积（ ）。 A.成反比例 B.成正比例 C.不成比例 （4）在成反比例的两种量中，一种量扩大，另一种量（ ）。 A.随着扩大 B.随着缩小 C.不变 填一填，想一想。 每时加工 的零件数量/个加工时间/时 把上表填写完整。  90 60 36 … 2 3 4 … 每时加工的零件数量与加工时间成什么比例？ 妈妈带的钱可以买单价为每千克 30 元的猪肉 6 kg 或单价为每千克 60 元的牛肉 3 kg。 妈妈一共带了多少钱？ 如果买单价为每千克 72 元的羊肉，可以买多少千克？ 总价一定时，单价和数量成什么比例？用等式表示出它们的关系。 有两个互相啮（niè）合的齿轮，它们在同一时间内转动时，大齿轮和小齿轮转过的总齿数是相同的。填表并回答问题。 大齿轮转数与小齿轮转数成什么比例？ 大齿轮转数与小齿轮转数成什么比例？ 答案与解析 1.（1）× （2）√ （3）× （4）√ 2.（1）B （2）C （3）A （4）B 3.（1）45 5 （2）成反比例 4.（1）30×6＝180（元）或 60×3＝180（元） （2）180÷72＝2.5（kg） （3）总价一定时，单价和数量成反比例。单价×数量＝总价（一定） 5.9 18 30 大齿轮转数与小齿轮转数成正比例。 大齿轮转数/转 1 3 6 10 小齿轮转数/转 3