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- 约 30页
- 2023-08-08 发布于广东
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写 作
写作能力是语文能力的集中体现,具体包括思维能力、表达能力、审题能力
等,写作中的遣词造句、谋篇布局又要借助语文知识,所以说写作是对语文素养
的集中检阅。高考首先要通过命题,进行道德价值引领,展现立德树人的核心;
其次,又要能够考查思维能力,命题常常具有思辨色彩。写作归根结底是一种创
造性活动,也在创造中塑造自我。
[命题趋向]
①材料作文得到回归。20 19年、2020年命题多有明确的任务指令,注重写作
的应用性。202 1年高考命题,任务指令淡化了,传统的材料作文得以回归,更强
调对话题的理解,突出考查思维能力。
②落实立德树人,进行价值引领。高考命题关注个人与时代、个人与国家,
从一个角度切入大的社会主题,同时又引导学生形成正确的价值观、人生观。
202 1年新高考卷 Ⅰ的 “体育之效”、20 19年全国卷 Ⅰ的 “劳动教育”,对 “德智
体美劳” 中 “体”与 “劳”进行考查; 202 1年全国甲卷的 “可为与有为”引导学
生思考个人发展与时代的关系;202 1年全国乙卷引导学生思考理想追求与基础、
方法、路径、目标的关系。2020年新高考卷 Ⅱ,需要我们拥有世界眼光,能用命
运共同体的理念去诠释抗疫的责任担当。20 19年全国卷 Ⅱ引导学生思考青年与国
家的关系,紧扣时代主旋律。
③
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