Module7 Unit1 Is it a dog？（教学设计）-2022-2023学年英语一年级上册-外研版（一起）.docxVIP

Module7 Unit1 Is it a dog？（教学设计） 教学目标 通过本单元的学习，帮助学生区分和运用动物的名称，并且学会熟悉与描述动物的形态特征。 学习和使用“is it a…”这一英语基本句型，了解疑问句的基本语法结构。 形成大家学习英语积极向上的态度，喜欢学习和使用英语语言，成功地为今后的英语学习奠定基础。 教学内容 单词表，a dog, a cat, a pig, a bird, a rabbit, a mouse. 句型，Is it a …？ 形容词，big, small, tall, short, fat, thin, cute, funny, beautiful. 教学过程 Step1 自我介绍和热身 教师向全班问好，并简单介绍自己，让学生了解教师的汉语名字和英语名字。 热身游戏：教师快速说出动物名称，要求学生说出其所对应的动作。 Step2：学生知识点的学习和确认 单词学习 首先，由教师向全班学生介绍并发放单词表，让学生回忆学习过的这些动物的名称。 句型学习 教师可以用图片及简单的语言介绍这个句型的用法，并做一些基本练习。同时，教师应用实例来教学生如何分辨动物。 Step3：学生回顾和巩固. 教师为学生准备一下内容的问题： 大家今天学习的动物，有哪几种？ 说出你喜欢哪一个动物，并说说你为什么喜欢它？ 询问其他的同学他们喜欢什么动物。 以Is it a …？为基础，让学生描述一个他们喜欢的动物，并与其他学生分享。 Step4：巩固测试 教师设计简单的考试或者小测验，以检验学生掌握这些知识的程度。 Step5：总结和反思 教师问学生感受到了什么，学到了什么，或者有哪些收获？ 给学生一下反馈，以便让他们知道自己做得如何，可以继续加强，便于以后的学习。 教师鼓励学生，在今后的英语学习中要保持热情和兴趣，继续巩固和学习，相信他们能够在未来的学习中取得更好的成绩和突破。 教学注意事项 教师需适度地与学生互动，引导学生表达，并及时纠正学生的发音、语法错误。 让学生在练习中体会到英语学习的趣味性，争取在轻松愉快的气氛中进行学习。 本次教学需要使用的教具有单词表，图片教具等。教师需要在课前做好教学准备，确保教学顺利进行。 教学拓展 教师可以通过教学视频，在线课程，或者英语游戏等多种方式进一步激发学生学习的热情和积极性。同时，教师也可以通过本次课程引导学生学习更多其他相关内容。