Unit 3 What’s your job-(牛津4B)英语教学设计.docxVIP

Unitnbsp;3nbsp;What’snbsp;yournbsp;job?(牛津4B)  4. 语音: 辅音字母组合dr和 tr在单词中的发音. (能听后辨别,会读)二.教学用具：录音机，磁带，音标卡片，教学挂图。三.教学过程：〔一〕. 学习e部分: read and act.1. it’s cold today, isn’t it ?可以从相互问好开头，进而谈论到天气，老师可以通过自己的肢体语言让同学了解这句句子的意义。然后让同学尝试相互练习，也可以尝试补充一些其他的反意，例如：she is a good student, isn’t she? you like english, don’t you ? 说给同学听，让同学对这中类型的句子有一个初步的印象。听录音，整体呈现对话内容。〔将挂图挂在黑板上， 听2-3 遍〕回答下列问题：(1). who are they?(2). is it cold today?(3). who’s the woman in the red sweater ?(4). how old is she? is she sixty? 〔 在回答下列问题的过程中，学会使用：guess!〕在老师的指导下进行各种形式的朗读对话练习。同学相互间结对子操练，并尝试表演对话.〔二〕. 学习f部分: listen and repeat.用卡片的形式出示一些单词,