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水中跳舞幼儿园教案 教学目标 让幼儿认识水这一自然元素，培养幼儿对水的基本认知和感性认识。 激发幼儿对水的探索欲望，鼓励幼儿参与到水中体验和探究中，增强幼儿的好奇心和探究兴趣。 通过水中跳舞这一活动，提高幼儿的协作能力和感知觉发展。 教学内容 活动前的准备： 准备一次性塑料鞋套或者橡胶鞋，避免幼儿打滑或者蹦烂脚。 往水中加入食盐，增加水的粘稠度。 活动过程： 幼儿采取双人或三人小组，以“跳舞”的形式探究和体验水的特性。 第一轮跳舞：幼儿在一侧用手拍打水面，制造水波，另一侧的幼儿根据水波的变化进行跳舞。 第二轮跳舞：幼儿在水中画圈、按摩颈部和手臂，这样既锻炼了幼儿的身体，也增加了水中的乐趣和探究价值。 第三轮跳舞：在水中进行合作游戏，比如：双人手拉手行动，一个水球交换游戏等等。 教学评价 教师可以通过观察幼儿的活动及行为，并记录下来，了解幼儿对水的认知程度和探究兴趣的变化。 教师可以与幼儿进行沟通，帮助幼儿对水有更深入的理解，并与幼儿分享水的故事和科学知识，增强幼儿的专注和学习兴趣。 教师还可以向家长提供课堂反馈，帮助家长理解幼儿的探究过程和学习成果。 教学建议 活动需要在有水的地方进行，如游泳池或者浅水区等地。 教师需要对幼儿进行安全教育，防止幼儿在水中玩耍时发生意外。 为了保证活动的质量，教师需要提前进行活动准备，例如水的温度和质量等。 教学收获 水中跳舞不仅能增强幼儿的身体素质，还能让幼儿认识水这一自然元素，培养幼儿对水有基本认知和感性认识，同时激发幼儿对水的探索欲望，鼓励幼儿参与到水中体验和探究中，增强幼儿的好奇心和探究兴趣。