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初中七年级语文试卷分析 七年级阶段试卷分析课占有很大的比例,如何对试卷进行分析,课上 如何讲评试卷,怎样的试卷讲评课才是高效的,让学生有收获的。也就成 为七年级语文老师经常考虑的问题。小编整理了关于初中七年级语文 试卷分析，希望对大家有帮助! 初中七年级语文试卷分析范文一 一、学生成绩反馈： 本次考试 2 个班共有 65 名学生参加。最高分为 94 分，最低分为 34 分(共 5 人 60 分以下) ，现将班级成绩分析如下： 分析：2 个班级平均分为 76.89 高于学校平均分，优秀率 1为 14% ， 优秀率 2 为 44.51% ，及格率为92.33%,总体上成绩在级段靠前。 诊断：加强 2 个班的优秀学生的个数，努力提高中等学生的成绩， 使他们往优秀学生靠拢，努力减少不及格的个数。 二、试卷的基本特点，但难度不大。 1、扣紧课本内容进行命题。 2、紧紧围绕“基础知识和基本技能”进行命题，以平平实实的方 式考察基础知识 ，(如这次用课文原句填空 ，多数为机械记忆没有理解 记忆 ，降低了默写的难度，)以延伸拓展方式考察基本技能 ，并且让学 生在答卷中更多地体现思维分析的过程。 3、开阔语文视野 ，重视语言积累。加大了字词和文言字词的运用。 4、把名著考察做成了综合性 ，系统性加强，应用性加强。 三、存在的问题 1、学生的基础知识掌握相对来说还是比较好的，但是也存在一些 问题： (1)某些最基础的字词、文言解释却掌握得不扎实 ，如水波粼粼、 感慨、宽敞 ，文言中的 “与人期行，相委而去”的委解释不好 ，很多 同学把委解释为离开 ，种种现象说明基础掌握不好。 (2)读题不认真 ，思考的中不深入 ，第 8 小题为结合具体语境试题， 许多同学没有分层去赏析，过于直接导致失分。 (3)古诗赏析中失分较大，学生不知道怎么回答，对于诗句的展开 缺乏想象力，语言贫乏。 2、作文的审题、选材、立意、行文上都存在问题。此次作文选材 比较宽松，贴近学生生活，学生应该感到有话可说，有内容可写。但 部分作文思路不清，所选内容低幼化倾向严重，无新颖感。作文缺少 对事件过程的具体描写。事件、人物往往是平面的而不是立体的。 3、书写这一块共 5分，大部分学生都能得到。 有个别涂涂改改的 都被适当予以扣分。 通过这次考试，我们更加明确地看到学生在语文 学习素养、语文学习态度 ，语文学习习惯以及语文学习方法上都存在 诸多问题。 四、整改措施和打算： 1、 引导学生立足教材，充分利用好教材资源 ，扎实语文基础 ， 包括汉字书写、字词积累运用、古诗文积累、名著阅读等方面内容。 2、引导学生加强语言表达(口头语、书面语)基本功的训练 ，使他 们能准确、顺畅、有创意地表情达意 3、阅读和写作本来就是语文教学难以突破的瓶颈和顽石。阅读教 学要充分利用好教材这个 “例子”，进而向课外阅读延伸 ，尽量训练 到位。教学中要扎实基础与培养能力并重，强调学习过程与方法 ，重 视对话过程(既和文本对话又和学生对话) ，少灌输多点拨 ，少讲解多训 练 ，少责备多激励。 4、要强化作文基本功训练。作文要有指导 ，有多种形式的练笔 ， 要及时批改及时讲评反馈。 初中七年级语文试卷分析范文二 一、试卷分析 本次试卷的内容是七年级上册第一二三单元的知识 ，命题紧扣教 材，侧重点也符合课标的要求 ，同时试卷题型多样、题量适中、难易 程度也适中，基本上既能考察优秀学生的学习水平，也兼顾了学困生 的特殊情况。全卷共四大题，含盖语文知识积累 ，现代文阅读 ，文言 文阅读和作文。可能 出于期中测查的考虑 ，选取课 内现代文一篇 ，古 诗鉴赏没有在考，名著没考。。十七小题。满分 100 分，其中卷面分 3 分。 二、学生答题分析 本次考试，大部分学生能够顺利完成试卷，但是有一个学生不知 道试卷与答卷纸之间的关系。基础知识掌握得相对扎实，1、常用汉字 字形与拼音“ 沐”字因为教材错误，出错较多。2、现代文和古文的 背诵与默写 志，禅，郎等字错得多。说明理解还不到位。4 综合性学 习，对联出得较难，但学生答得较好。 现代文阅读，插叙的知识点没有把握好 古文去字，有 14 人错，第 14 题，学生对题意