第三单元《角的初步认识》（课件）-二年级上册数学人教版.pptxVIP

人教版二年级上册第 3 单元 角的初步认识角的初步认识一、操作活动，引出“角”还记得这些图形吗？任意拿走一根小棒，三角形变成什么了？这样的图形叫做角。二、探究活动，认识“角”你能找到哪些角？活动一：指角，找角要求：1、从学具袋中拿出三角尺，指一指三角尺上的角 在哪儿？2、同桌互相用手中的三角尺指角。3、在身边的物体上找到一个角，指一指。这些物品中都有角。小组讨论:一个角由哪几部分组成？活动二：摸角、认角、记角顶点边边边边顶点顶点边边两条边都是直的，都是从顶点出发的。思考:角是由一个( )和两条( )组成的。边顶点三、开放活动，感知“角”活动三：比较角的大小1、做角可以采用叠合法比较大小。比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。2、玩角角的大小与边的长短没有关系。角的大小与两边张开的大小有关。3、用角 打开折扇，看看角有什么变化。同样一把折扇，两条边张开的程度越大，角就越大；角的大小与两条边的长短并没有关系。在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。活动四：画角你会画角吗？从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。巧学妙记：小小角，真简单，一个顶点两条边。画角时，要牢记，先画顶点再画边。活动五、巩固练习1. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？×××（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2.数一数下面图形分别有几个角。60 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角463.请你自己画一个角，写出它的各部分名称。课堂小结四、拓展活动，寻找“角”1. 通过这节课的学习，我们又认识了一个平面图形角，关于角，你知道了什么？2. 生活中很多地方都有角，回去找一找，试着把它画下来，比比看谁有一双善于观察的眼睛。