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互联网技术下的师生、生生互动双效学习群助力课后辅导 一 互动双效学习群助力教师课后因材辅导 每一个班40多位学生而每一个学生都是一个独特的学习个体,存在着观察表达能力、动手操作能力、创新思维能力以及探究能力的差异,所以开展差异化的因材课后辅导才能减负学生,全员乐学,人人提升,极大化提升课后辅导的质量。我们教师利用学生人人都有的手机等电子产品轻松创建一个互动双效数学学习群,如此课后辅导方式跨越时空、就地取材、因材施教、操作简易,同时恰好贯彻落实数学课程标准的“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。”如:教师根据学生课堂学习状况和当堂检测情况在双效互助学习群发布每一位学生量身

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