人教版高三历史选修六《古色古香的平遥古城》教学设计.docxVIP

人教版高三历史选修六《古色古香的平遥古城》教学设计 一、教学目标 通过本次教学，学生应该能够： 了解平遥古城的历史背景和文化特色。 掌握平遥古城作为世界文化遗产的意义和价值。 分析平遥古城的保护与传承对于地方经济和社会发展的影响。 培养学生的历史意识和文化自信心。 二、教学内容 平遥古城的历史背景 这部分内容主要介绍平遥古城的创建背景、历史地位和历史发展。 平遥古城的文化特色 这部分内容主要包括平遥古城的建筑风格、窗花艺术、传统习俗等方面。 平遥古城作为世界文化遗产的意义和价值 这部分内容主要介绍平遥古城被列入世界文化遗产的标准和评价，以及对于文化保护和传承的重要意义。 平遥古城的保护与传承对地方经济和社会发展的影响 这部分内容主要分析平遥古城保护与传承的措施，以及对当地经济、旅游业和社会发展的积极影响。 三、教学过程 1. 导入（10分钟） 引导学生回顾上一节课所学的内容，比如古城的概念和中国古代城市的特点。 2. 学习平遥古城的历史背景（30分钟） 老师使用多媒体展示平遥古城的历史背景，讲解平遥古城的创建背景、历史地位和发展历程。 学生可以主动参与，提问并回答问题。 3. 学习平遥古城的文化特色（40分钟） 老师介绍平遥古城的建筑风格、窗花艺术、传统习俗等方面的文化特色。 学生可以分组进行小组讨论，探讨不同的文化特色，并向全班进行分享。 4. 学习平遥古城作为世界文化遗产的意义和价值（40分钟） 老师以小组为单位，让学生进行合作研究，并撰写关于平遥古城作为世界文化遗产的意义和价值的小组报告。 学生可以使用书本和互联网资源进行资料搜集，但在报告中不能包含网址和图片。 5. 分析平遥古城的保护与传承对地方经济和社会发展的影响（40分钟） 学生进行小组讨论，分析平遥古城保护与传承的措施，并思考对当地经济、旅游业和社会发展的积极影响。 每个小组汇报讨论结果，并与全班进行分享，讨论不同观点和建议。 6. 总结与展望（10分钟） 老师对本节课的教学内容进行总结，并展望下节课的内容。 学生可以提出问题和建议，以及对本节课的反思和感想。 四、教学评估 课堂参与度评估：根据学生的课堂讨论参与度和回答问题的表现进行评估。 作业评估：对学生完成的小组报告和讨论问题进行评估。 五、拓展延伸 鼓励学生进行实地考察，亲身感受平遥古城的历史氛围和文化魅力。 鼓励学生利用官方渠道了解平遥古城的最新保护与传承情况。 六、教学反思 本次教学设计将平遥古城作为教学内容，通过多媒体展示、小组讨论和合作研究等方式，将抽象的历史知识转化为具体的文化体验，激发学生的兴趣和探索欲望。在反馈环节，学生可以通过小组讨论和分享，加深对知识的理解和应用。同时，通过实地考察和网上查询，引导学生积极主动地获取、整理和分析信息的能力。教学过程中，应注重学生的思维激励和合作能力培养，让学生成为历史和文化的积极参与者。最后，在教学过程中注重培养学生的历史意识和文化自信心，使他们能够更好地认识和珍惜自己所处的历史文化环境，发展自己的文化素养。