“让学习可持续发展”主题班会.docxVIP

　　初中与高中在教学要求上的差异，导致高一学生入学不久，部分学生不适应高中的学习，表现为：学生跟不上教学进度，没有良好的学习习惯，在困难面前退缩或不知所措。根据以上情况，班主任适应新的形势，及时召开介绍学习方法的班会，希望通过此次班会的组织准备和实施，学生认清自己的位置和责任，树立信心，对自己的高中生活做出计划，订立切实可行的阶段性目标，并了解科学的学习方法，尽快适应学习，为今后的成才打下坚实的基础。 　　班会过程： 　　一、班会程序 　　1.主持人宣布开始。 　　2.论文发布。 　　3.集体讨论——树立的目标及方法。 　　4.班主任总结。 　　二、班会纪实： 　　主持人男：我们已经进入了高中，对自己无论是在生活上还是学习上都应该提出更高的要求。经过高中三年的学习，我们想要成为什么样的学生，毕业时又要以什么样的成绩向祖国汇报呢？高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益。”所以，从现在开始，我们就应该树立较高的目标。 　　主持人女：有远大的目标，但是却不脚踏实地地学习，目标是无法实现的。为了更好更快地达到我们的目标，运用科学的学习方法十分重要。下面就请A 同学说说他的学习方法。 　　高中学习应该注意的几个方面（A 同学发言节选） 　　第一，系统掌握一套记忆技巧。高中课程和初中阶段有一个重大区别，就是记忆量的成倍增加。如果不掌握一套科学的记忆方法，一定会学得既吃力，效果又差。按科学的记忆原则学习，可以避免遗忘率增加。遇到大量的重复文字，就采用浓缩法去记，免得占用宝贵的记忆空间。遇到长段子要记，就先分析各部分的不同特征，免得越记越糊涂。本来每个人的时间就是一个恒量，用掉一个小时，就少了一个小时。可是记忆方法变科学了，一分钟的时间可以起到两分钟的作用。这不仅有利于学好功课，而且还能腾出时间来，在更需要的方面发展自己。所以，掌握记忆方法，可以看作是一项有战略意义的措施。 　　第二，提纲挈领地学习。如看一本书，第一步看目录，抓住全书的大结构；第二步看小标题和黑体字，弄懂每一部分的要点。这两步加到一起，总共不会超过三四页纸，即使是一个记忆力很差的人，也能很轻松地看懂记牢。最后再进入第一章的细节部分，深入理解每一章节的内容。这样，只用很短的时间，不仅能清楚地理解并记忆全书所有的重要内容，而且应考还能考出高分。 　　为什么提纲挈领地学习，就能有更好的效果呢？因为这里应用了一个可以称之为“抽屉原理”的学习原则。打个比方说，如果把全家所有的东西都堆在客厅的地板上，这间屋子一定会乱得很可怕。要想在这个“大垃圾箱”里找到需要的东西，肯定会很困难。可是，如果把所有的东西分门别类，该进大立柜的进大立柜，该上书架的放上书架，各司其责，再去找东西，还会困难吗？ 　　提纲挈领，就是先记住装知识的那些立柜、书架的位置，再往里装各章各节不同的内容。所以，它能极大地提高学习效率。它除了对英语课这样需要牢记每一个字母的课程不适用之外，对理解成分占的比重越大的课程越适用。 　　第三，注意补漏。即使是好学生，学任何科目，也都免不了会有漏洞。如果打开课本，像海底捞针一样地找漏洞、补漏洞，效率一定很低。因为，大量的时间是浪费在查找的环节上，而漏洞的特点是分散和少量的，不适合用大规模查找的方法。因此，应准备一个错漏本，任何时候不管哪门功课，一发现错漏就往上记。“好记性不如烂笔头。”记下来以后，就等于把一百只水桶上的漏洞，都集中到一个筛子上去了，什么时候有空，就什么时候解决。一个“错漏本”把分散存在的学习漏洞，变成了“集中看管”，给解决漏洞带来很大的方便。 　　主持人男：B 同学对英语学习很有独到见解，请B 同学发言。 　　英语学习心得体会（学生B 发言节选） 　　语是大家十分重视的一门学科。在高中打下一个好的英语基础是我们的共同心愿。 　　怎样才能学好英语呢？“要埋头拉车，更要抬头看路。” 　　学习英语应注意以下四个方面： 　　1.心理素质影响学习效果 　　“两军相遇勇者胜”，强调的就是良好的心理素质对结果产生的重大影响，这与现代心理学的看法不谋而合。尽管大家都在同一间教室里上课，受同一位老师教诲，甚至智力水平也接近，但是你会发现，同学们学习的效果却很悬殊。这是为什么呢？其实这个“落差”往往是心理素质的差异造成的。怎样调整自己的心理状态呢？ 　　首先，要对外语保持长时间稳定而积极的态度。这可以归结为“恒心”两个字。有了它，才能像蚕吃桑叶一样，一口又一口坚持不懈地去啃，直到预定目标顺利实现。 　　其次，还需要一定的自律能力。该复习时不复习，遗忘规律就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果；该补漏时不补漏，漏洞就会越来越大。所以，要有自律能力，约束自己按科学原则去运转。 　　2.看写读听背，多管齐下效率高 　　一般来说，大家学英语都有各自的一套方法：有的只爱大