六年级下册语文试题 -陈述句和反问句 人教新课标(无答案).docxVIP

挑战开始啦！ 挑战开始啦！ 例 1：把下列句子改写为反问句。 1、栀子花的香味不难闻。 2、泪珠是人类内心纯真感情的升华。 例 2：把下列句子改为陈述句。 1、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 2、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？ 1、常考题型： 1、在基础题中考查，要求改写句子。（有时指明改写的句子的类型，有时则比较隐含） 1、在基础题中考查，要求改写句子。（有时指明改写的句子的类型，有时则比较隐含） 常见题型 2、在阅读题中考查，要求换个说法。 常见题型 2、在阅读题中考查，要求换个说法。 2、知识要点： 几种句型的认识 几种句型的认识 句型 含义 例子 陈述句 陈述一个事实或者说话人的看法，包括肯定句和否定句。 肯定句：我是一个人生活。 否定句：这不是你的错。 反问句 用疑问的句式，表达肯定的观点，包括肯定反问句和否定反 否定反问句：你难道没记作业？ 问句。 肯定反问句：你不会没带作业吧？ XX，分清楚了吗？反问句的特点： XX，分清楚了吗？ 反问句的特点： （1）以问号结尾（当语气特别强烈的时候会用感叹号），一般带有语气词“呢、吗”，但不是 疑问语气，而是说话人“明知故问”。 步骤 步骤 例句：“我怎么能忘记老师的关爱呢？ ” 1、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、 去掉反问词“怎么能” 难道等）去掉。 例：我忘记老师的关爱呢？ 2、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉， 去掉疑问词和问号“呢”“？” 问号改为句号。 例：我忘记老师的关爱。 3、在谓语前加上否定词或将反问句中的肯 本句没有否定词，所以在谓语“忘记”前面加上否 定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 定词“不能”。 例：我不能忘记老师的关爱。 检测题 1：把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动。 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 3、我们不能做损人利己的事。 4、春风吹绿了田野。 检测题 2：把下面的反问句改为陈述句 1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 2、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ 4、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ 5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ 你认为本节课的难点是（学生填写或描述）： 你认为本节课的难点是（学生填写或描述）： 一、把反问句分别变成陈述句。 1、还有比事实更能说明道理的吗？ 2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 3、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 4、十万支箭，三天怎么造得成？ 5、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 6、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ 7、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 9、我们播下的种子怎么不会在自己学生的身上开花结果呢？ 10、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 二、把陈述句变成反问句。 1、今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。 2、马上要进行期末考试了，我们要努力学习。 3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。 4、这活泼的小男孩是我的好朋友。 5、我们不会忘记党的恩情。 6、人类需要勇于实践的人。 7、这个故事使我感动得流泪。 8、可爱的小女孩是我的好朋友。 9、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 10、坡度这么大，火车爬不上去。