六年级下册人教版第三单元 第01课时 圆柱的认识（学习任务单）.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 六年级下册人教版第三单元_第01课时_ 圆柱的认识（学习任务单） 第三单元??第1课时??圆柱的认识 学习任务单 人教版 小学数学 六下 学校 班级 姓名 课题 圆柱的认识??????（第1课时） 学习任务 通过学习和操作，认识圆柱，知道圆柱各部分的名称，掌握圆柱的特征。通过观察和操作，明确圆柱的侧面展开图与圆柱各部分之间的关系。 学习重、难点 【学习重点】认识圆柱，知道圆柱各部分的名称，掌握圆柱的特征。【学习难点】明确圆柱的侧面展开图与圆柱各部分之间的关系。 【课前任务单】 1.回顾长方体与正方体，复习它们的特征，让学生找一找：生活中形状是圆柱体的物体，通过比较初步探究圆柱的特征。 2.自学教材例1，2的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 【课中任务单】 任务一：认识圆柱的各部分的名称及特征 1．圆柱各部分名称及特征。 (1)拿一个圆柱体的实物，看看圆柱由哪几部分组成？ 我的发现：圆柱有两个( )和一个( )组成。圆柱的上下两个面叫做( )；周围的面叫做( )；两底面之间的距离叫做( )。 (2)圆柱有什么特征？ 圆柱的特征：圆柱的两底面都是( )，并且大小( )；圆柱的侧面是( )；有( )条高，长度都相等。圆柱的高，在生活中会有别的称呼“( )”。 2.做一做。 2．下面图形中哪些是圆柱，是圆柱的画√。 3．标出下面圆柱的底面、侧面和高。 3.圆柱的形成。 思考：①如果把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，想一想，转出来的是什么形状？ ②是否有别的办法也可以形成圆柱？ 任务二：掌握圆柱的侧面展开图与圆柱之间的关系。 1.做一做：把手中的圆柱沿高剪再展开，化曲为直，看看侧面是什么图形？ 2.思考：这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？把这个长方形重新包在圆柱上，你能发现什么？ 圆柱的侧面、底面及高之间的关系。剪一剪再展开。 4．沿圆柱的高剪开侧面，侧面是( )，长方形的长等于圆柱( )的( )，长方形的宽等于圆柱的( )。若沿斜直线剪开，圆柱的侧面是( )。 【趁热打铁1】 1.判断。 5．上下两个底面相等的物体一定是圆柱体．( ) 6．同一个圆柱底面之间的距离处处相等。????( ) 7．一个圆柱，底面周长是12.56厘米，高是12.56厘米。这个圆柱的侧面沿着高展开，得到一个长方形。( ) 8．一个圆柱，底面半径是4厘米，高是4厘米。这个圆柱的侧面沿着高展开，得到一个正方形。( ) 9．判断下面各组图中的图形能不能组成圆柱，并说明理由。 （1） ???12.56cm???????d＝4cm????d＝4cm （2） 长＝9.42cm????????d＝2cm????d＝2cm 【趁热打铁2】 10．一个圆柱的侧面展开图是一个长25.12厘米、宽12.56厘米的长方形。这个圆柱的底面半径是多少厘米？ 11．一台压路机前轮直径是1m、轮宽1.2m，工作时每分钟滚动15周，这台压路机工作1分钟前进了多少米？工作1分钟前轮压路的路面是多少平方米？ 答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 参考答案： 1．(1) 底面 侧面 底面 侧面 高 (2) 圆 相等 曲面 无数 圆柱的长 2．见详解 3．见详解 4． 长方形 底面 周长 高 平行四边形 5．× 6．√ 7．× 8．× 9．（1）能；理由见详解 （2）不能；理由见详解 10．4厘米或2厘米 11．47.1m；56.52m2