最新人教版小学六年级上数学第六单元百分数)教案.pdfVIP

》》》》》》小学生精品资料——2023 年整理《《《《《《 第六单元 百分数 单元教材分析： 本单元内容分为三个层次： 单元目标： 1、 理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会正确地读、写百分数。 2、 能够进行小数、分数和百分数的互化。 3、 在理解、分析数量关系的根底上，使学生能正确地解答有关百分数的问题。 单元重点： 百分数的意义，求一个数是另一个数的百分之几的应用题。 单元难点： 比拟复杂的百分数应用题。 教学安排： 本单元教材建议用 9 课时 第一课时 百分数的意义和写法 教学内容： 教材第 82—83 页的内容。 教学目标： 教学重、难点： 重点：理解的百分数意义。 难点：弄清百分数与分数的联系和区别。 教学准备： 多媒体课件、师生共同搜集身边或日常生活中的百分数教学过程： 一、 创设情境，复习导入 1 / 26 》》》》》》小学生精品资料——2023 年整理《《《《《《 1、答复：〔1〕7 米是 10 米的几分之几？ 〔2〕51 千克是 100 千克的几分之几？ 2、说出下面各个分数的意义，并指出哪个分数表示具体数量，哪个分数表示倍比关系。 81 〔1〕一张桌子的高度是100 米。 81 100 〔2〕一张桌子的高度是长度的 。 二、探索交流，解决问题 1、出示百分数的例子：学校有60%的学生参加了兴趣小组。 体检的结果显示，我校的近视人数占全校总人数的 64%…… 像 14%、65.5%、120%这样的数叫做百分数。 2、同学们能举出几个百分数的例子吗？说说在生活中你们还在哪些地方见到百分数？ 3、举例说说百分数表示什么，并归纳出百分数的意义。 〔表示一个数是另一个数的百分 之几的数，叫做百分数，也可以叫做百分率或百分比。〕 4、讨论百分数和分数的联系及区别：分数既可以表示一个数，又可以表示两个数的关系。 而百分数只表示两个数的关系，它的后面不能写单位名称。 5、教学百分数的写法：通常不写成分数形式，而是在原来分子后面加上百分号%来表 示。如： 百分之九十 写作：90%； 百分之六十四 写作：64%； 百分之一百零八点五 写作：108.5%。 〔写百分号时，两个圆圈要写得小一些，以免和数字混淆〕 6、教学百分数的读法：百分数的读法和分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分子。 三、稳固应用，内化提高 〔一〕写一写，读一读 〔强调读写时要认真细心〕 2 / 26 》》》》》》小学生精品资料——2023 年整理《《《《《《 1．出示 10 个百分数，比一比谁写的又对又快。 百分之六 百分之二百 百分之三点九 百分之八十五 百分之五十 百分之一百五十 百分之零点六四 2．读下面各百分数： 17% 45% 99% 100% 0.6% 7.5% 33.3% 140% 121.7% 300% 小组内交流。师： 1%是最小的百分数吗？100%是不是最大的百分数？ 100%这个数表示什么意思？能举例说明吗？有没有最小的百分数？有没有最大的百分 数？观察刚刚的百分数，你认为百分数的分子可以是哪些数？生：小数，整数，可以大于 100， 也可以小于 100 通过上面的学习，你能说一下百分数和分数的区别和联系吗？ 小组讨论。全班汇报交流，达成共识。 补充练习：