苏教版四年级上册《垂线与平行线（角的分类和画角）》数学教案.docxVIP

苏教版四年级上册《垂线与平行线（角的分类和画角）》数学教案 【教学目标】 1. 知道角的定义，初步掌握角的度量单位的使用。 2. 能够将角度细分为直角、钝角、锐角。 3. 掌握画角的方法，熟练使用角规。 4. 认识垂线的性质，能够判断线段是否互相垂直。 5. 能够认识平行线的性质，判断两条直线是否平行。 【教学重点】 1. 认识角度的定义和度量单位。 2. 掌握角度的分类方法和画角的方法。 3. 掌握垂线和平行线的性质。 【教学难点】 理解角度的概念并能熟练地使用角规。 【教学准备】 角规、直尺、铅笔。 【教学过程】 一、导入（5分钟） 通过日常生活中角的例子引入本节课的主题。 二、讲解角的概念和度量单位（10分钟） 1. 角的定义： 由相互作用的两条线段所围成的图形叫做角。通常用大写字母表示，如图所示： 2. 角的度量单位： 角常用度（°）作为单位，可以使用角规度量，也可以用便携式电子天平度量。 3. 角度的分类： 将角分为直角、钝角、锐角三种类型。 三、画角的方法（20分钟） 1. 使用角规画角的方法：首先将直尺竖直放在纸上，然后再将角规顺着直尺摆放，以直尺的一端为基准线，旋转角规来使其另一端指向需要测量的角，然后将角规身体与基准线调整平齐即可，如图所示： 2. 画角的注意事项：一定要调整好角规与基准线的角度，然后在角规旋转的同时也需要动笔，以便画出正确的角度。 四、垂线的性质（10分钟） 1. 垂线的定义： 垂线是两条相交的线段中，与另外一条线段交成90°的线段。 2. 垂线的性质： 垂直的两条线段互为垂线，两条垂线的交点称为交点，并且交点是两条垂线的中心点。 3. 判断线段是否垂直： 可以使用角规来测量两条线段之间的角度，如果夹角为90°，则两条线段互相垂直。 五、平行线的性质（10分钟） 1. 平行线的定义： 平行线是指不相交的两条线段，在同一平面内永不相交。 2. 平行线的性质： 平行线的夹角是相等的，不同的两个平行线在同一平面内平移时，它们的距离将始终相等。 3. 判断线段是否平行： 如果两条线段在同一平面内，且它们之间的距离永远不会改变，那么这两条线段就是平行线。 六、小结（5分钟） 回顾本节课的内容，巩固学生对角度、垂线、平行线等知识点的认识。 【课堂练习】 1. 画三条线段之间的三个角。 2. 判断下列线段是否互相垂直：线段AB和线段BC。 3. 判断下列线段是否平行：平面内的两条水平线段。