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正、反比例的意义
教学 目标：
1 . 学生理解正、反比例的意义，能够初步判断两种相关联的量 否成比例，成什么比例。
2 . 通过观察、比较、归纳，提高学生综合概括推理的能力。
3 . 渗透辩证唯物主义的观点，进 行 “运用变化观点”的启蒙教育。
教学重难点：
理解正反比例的意义，掌握正反比例的变化的规律。
教学过程：
一 、联系生活，导入新课
谈话 ： 日常生活中和学习活动中有许多事物相互之间有一定的联系，一个量发生变化另一个
量也随着变化。比如生活中：穿
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