- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
双减下数学差异化教学方法探讨
随着社会的进步,越来越多的孩子开始接受个性化的数学培训,这也是当今社会对个性的认可。为了满足孩子们的需求,我们需要采取多样的培养模式,比如针对性地培养孩子的兴趣爱好、特长、技巧和技术,使他们的数学水平达
最佳状态。
初中数学是初中阶段教学内容的重点之一,学科内容比较抽象、复杂,难度明显加大、加深,如果每一位学生采用相同的措施,统一的标准评价,学生之间的差异会越来越大,后进生学数学会越来越没兴趣,因此,我通常做好以下工作:
一做好思想转化工作
后进生通常是双重人格,他们的思维和学习方式都存在问题。为了让他们受到老师的关注,我们必须摆脱偏见,给予他们真诚的关怀。只有拥
原创力文档


文档评论(0)