高中物理选修35：17.4　概率波 课件.pptVIP

; 1. 知道概率波与经典波的差异。 2. 知道光波和物质波都是概率波。 3. 知道微观粒子干涉、衍射的明暗条纹与粒子落点概率大小的关系。 4. 知道少量运动粒子表现出明显的粒子性，大量运动粒子表现出明显的波动性。; 首先通过经典的粒子和经典的波的对比，提出光子的落点特点，引出概率波的概念。再通过电子双缝衍射的实验，得出物质波不是经典波，微观粒子也不是经典粒子的结论。最后通过电子干涉条纹对概率波的验证，知道光是一种概率波。 在介绍电子双缝衍射部分时，举“机关枪射子弹”的例子，能有效的说明落点概率的特点，能较好的说明概率波现象。并且充分应用物理学家的历史资料，不但有真实感，增强了说服力，而且也能对学生进行启发教育，有利于培养学生的科学态度和科学精神，激发学生的探索精神。;经典的粒子经典的波（经典物理学关于粒子和波的概念） 经典的粒子： 具有空间大小、质量、电量等，遵从牛顿第二定律，任意 时刻有确定的位置和速度，以及确定的运动轨迹。 经典的波： 某种物理量呈时空周期性的分布 ( 确定的点处具有时间周期 性，确定的方向上具有空间周期性)，特征是具有频率和波长。 ; 显然，在经典的传统观念中，一个客体要么是粒子，要么是波，非此即彼！ 为什么光子、电子和质子等微观粒子又能集这两种互不相容的属性于一身呢？;一、概率波;一个光子通过狭缝后到底落在屏上的哪一点呢？;电子双缝衍射 ;2. 用非常弱的电子束进行双缝衍射;—— 经典的波是介质中质元共同振动形成的 双缝衍射中体现为无论电子强度多么弱，屏幕上 出现的是强弱连续分布的衍射条纹;—— 经典粒子双缝衍射;1. 将狭缝 B 挡住;2. 将狭缝 A 挡住;3. A 和 B 狭缝同时打开;—— 电子双缝衍射;2. 将狭缝 A 挡住;3. A 和 B 狭缝同时打开;屏幕 C —— 实际观察到类似光的双缝衍射条纹;双缝和屏幕之间到底发生了什么？;光子在某处出现的概率由光在该处的强度决定;二、电子干涉条纹对概率波的验证;光的波动性和粒子性的统一;1. 概率波;1. 光电效应的四条规律中，波动说仅能解释??一条规律是 ( ) A. 入射光的频率必须大于或等于被照金属的极限频率才能产生光电效应 B. 发生光电效应时，光电流的强度与入射光的强度成正比 C. 光电子的最大初动能随入射光频率的增大而增大 D. 光电效应发生的时间极短，一般不超过 10?? s;C;3.下列说法不正确的是 ( ) A. 光是一种电磁波 B. 光是一种概率波 C. 光子相当于高速运动的质点 D. 光的直线传播只是宏观近似规律;; 1. 知道概率波与经典波的差异。 2. 知道光波和物质波都是概率波。 3. 知道微观粒子干涉、衍射的明暗条纹与粒子落点概率大小的关系。 4. 知道少量运动粒子表现出明显的粒子性，大量运动粒子表现出明显的波动性。; 首先通过经典的粒子和经典的波的对比，提出光子的落点特点，引出概率波的概念。再通过电子双缝衍射的实验，得出物质波不是经典波，微观粒子也不是经典粒子的结论。最后通过电子干涉条纹对概率波的验证，知道光是一种概率波。 在介绍电子双缝衍射部分时，举“机关枪射子弹”的例子，能有效的说明落点概率的特点，能较好的说明概率波现象。并且充分应用物理学家的历史资料，不但有真实感，增强了说服力，而且也能对学生进行启发教育，有利于培养学生的科学态度和科学精神，激发学生的探索精神。;经典的粒子经典的波（经典物理学关于粒子和波的概念） 经典的粒子： 具有空间大小、质量、电量等，遵从牛顿第二定律，任意 时刻有确定的位置和速度，以及确定的运动轨迹。 经典的波： 某种物理量呈时空周期性的分布 ( 确定的点处具有时间周期 性，确定的方向上具有空间周期性)，特征是具有频率和波长。 ; 显然，在经典的传统观念中，一个客体要么是粒子，要么是波，非此即彼！ 为什么光子、电子和质子等微观粒子又能集这两种互不相容的属性于一身呢？;一、概率波;一个光子通过狭缝后到底落在屏上的哪一点呢？;电子双缝衍射 ;2. 用非常弱的电子束进行双缝衍射;—— 经典的波是介质中质元共同振动形成的 双缝衍射中体现为无论电子强度多么弱，屏幕上 出现的是强弱连续分布的衍射条纹;—— 经典粒子双缝衍射;1. 将狭缝 B 挡住;2. 将狭缝 A 挡住;3.