小学语文《小珊迪》教学设计.docVIP

小学语文《小珊迪》教课方案 小学语文《小珊迪》教课方案 PAGE/NUMPAGES 小学语文《小珊迪》教课方案 小学语文《小珊迪》教课方案 教课内容：人教版义务教育课程标准实验教科书3年级下册。 教课目的： 领会小珊迪的不幸遭受，感觉他诚实、守信、和蔼的好质量。 正确、流畅、有感情地朗诵课文，经过人物的语言领会人物的质量。 进行个性化阅读，培育阅读想象能力。 教课重、难点： 要点：经过人物的语言领会人物的内在质量。难点：经过个性化的阅读，培育阅读想象能力。教课流程： 前言：同学们，我们都有一个幸福美好的童年，但是你们知道 吗？一百多年前的英国，有许很多多和我们同样大的贫苦孩子，他们的童年是在饥饿和严寒中度过的。今日，我们将要学习的《小珊迪》反应的*的一个故事。（板书：小珊迪。） 一、初读，整体感知 看课题提出问题并读文，解决生字。 看到课题后，你最想知道的问题是什么呢？在内心静静地说， 而后带着我们最想知道的问题自由地读文，要求：（1）读准字音，碰到不认识的字，用笔标明上，自己解决，问问老师或同学都可。（2）多读几遍带有这些字的句子、词语，必定要读通读顺。（3）尽量多读几遍课文。 指名读文，关注学生。 教师检查读一遍以上的同学，读到一遍的同学，没有读完一遍 的同学。对读到一遍或一遍以上的同学赐予鼓舞，对读一遍的同学因 为诚实表示喜爱，并指名再给他们一次读文的时机。 回答自己的疑问，