四年级语文上册第二单元阅读练习题.docx

★村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。 ★村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。 村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面， 村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面， 泼刺一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是 就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是雪梨，还是火把梨 还是紫葡萄 都有。月光下，在坡头上那 就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是 片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地 片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地 响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里，我们 响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里，我们 的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹假了，阿爸就要回来了吗 我们用哪一塘新谷招待阿爸呢得飞啊飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地， 稻穗低垂着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮 的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放 种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹 假了，阿爸就要回来了吗 我们用哪一塘新谷招待阿爸呢 1、照样子，写词语。 沉甸甸： 沉甸甸： 2、认真读原文，在文中找出一个恰当的词语填在（ ）里。 2、认真读原文，在文中找出一个恰当的词语填在（ ） 如：秋虫（唱） 鱼儿（ 鱼儿（ ） 沟水（ 沟水（ ） 蒲公英（ ） 稻谷（ 稻谷（ ） 3、是雪梨，还是火把梨 还是紫葡萄 都有。 （ ） A、疑问句 A、疑问句 B、反问句 B、反问句 C、设问句 4 4、你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？ （ ） A、疑问句 B、反问句 C、设问句 C、设问句 5、我们用哪一塘新谷招待阿爸呢 （ 5、我们用哪一塘新谷招待阿爸呢 （ ） A、疑问句 B、反问句 B、反问句 C、设问句 6、找出文中一个比喻句画上 6、找出文中一个比喻句画上“ ”，再仿写一句。 ……像…… ……像…… ★中国结由一根丝绳缠结而成，不管这根绳经过如何曲 ★中国结由一根丝绳缠结而成，不管这根绳经过如何曲 折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。怪不得海外的华人特别喜欢中国结，因为他们知道自己是编织中国结 的那根绳子的一部分。中华儿女同根生，这根绳子扯得再远， 折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。怪不得海 也离不开它的“头”。这个“头”就是自己的祖国，自己的 乡土。因此，中国结又是炎黄子孙心连心的象征。 乡土。因此，中国结又是炎黄子孙心连心的象征。 个“头”是指： 个“头”是指： 1、“不离不弃”的意思是（ 1、“不离不弃”的意思是（ ）。 2、海外的华人特别喜欢中国结的原因是 （ ） A.中国结是由一根绳子缠绕而成的，很神奇。 A.中国结是由一根绳子缠绕而成的，很神奇。 B.中国结色彩鲜艳，传递着祥和与喜庆。 B.中国结色彩鲜艳，传递着祥和与喜庆。 C.中国结是炎黄子孙心连心的象征。 3、“这根绳子扯得再远，也离不开它的‘头’”，这 3、“这根绳子扯得再远，也离不开它的‘头’”，这 ★这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱， ★这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱， 空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有 小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大 空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表 花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用 花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用 种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这 种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐 墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这 下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时 下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时 候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1、这段话的中心词是 （ 1、这段话的中心词是 （ ） A.一碧千里 A.一碧千里 B.翠色欲流 C.高歌一曲 C.高歌一曲 2、用“ ”画出文中的比喻句。 （ ）走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 （ ）就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。 3、仿照文中画“≈≈”的句子写一写。 3、仿照文中画“≈≈”的句子写一写。 既……又……既……又…… 4、选择。 4、选择。 “在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动， 好像回味着草原的无限乐趣