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数字化时代下培养学生数学阅读能力
在新课程实施的今天，我们许多师生并没有很好地利用数字化时代下数学的阅读，教师在数学的教学过程中，只注意算式的演算步骤，只注重逻辑的严密推理，而忽视对数字化时代下数学的阅读；学生认为阅读只是学习语文、英语的事。教师在课堂上深入浅出地讲解，讲完之后就让学生做练习或板演，然后进行课堂小结、布置作业。学生往往缺乏数字化时代下数学的阅读能力和习惯，似乎数字化时代下数学的阅读是老师的事，自己只要听懂课，会解题就行了。数字化时代下数学的阅读通常仅当习题用，正文是从来不看的，偶尔老师布置了“看书”的作业，学生以为是“软作业”，不需要检查，于是浮光掠影、
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