体育课教案水平二篮球.docx

四年级（ 水平二 ）小篮球教学单元计划 一、教学目标： 初步学习篮球的简单动作原地运球、行进间运球，移步等，并掌握在简单组合动作中熟悉球性，增强球 感。 发展儿童自尊与自信，鼓励学生在小篮球活动中努力展示自我，形成克服困难的坚强意志品质。 通过篮球游戏竞赛，培养学生与人合作、遵守规则的行为习惯，为将来适应社会打下基础。 二、教学内容安排： 课次 教学目标 了解篮球的基本特征和一些理论知识。 初步体验球性练习，培养学 教学内容 重、难点五指自然张开成弧形， 掌握触球力 教学手段 1．教师讲解相关知识，激发学生练习热情。 生对篮球的乐趣。 — 熟悉球性 2 ． 教师示范动作、 观察辅 度和方向。 导， 学生每人一 球，散 开练习。 1、初步学习篮球运球的技术动作，在教师的指导下 85 %的学生能掌握原地运球和行进间运球的动作技术，并能运用到游 戏中。  原地运球、行  重点：掌握手掌触球的部位 难点：控制 小组合作练习，教师语言 激励、小组展示。 1、球性练习 2、原地左、右手运球。 3、原地两手交换运球 4、按教师手势要求，做前、后、左、右、高、低等运球。 5、游戏《跑动抢球》 篮球行进间直线运球 二 2、通过多种形式的练习，激发 学生体验篮球活动的乐趣，发展协调、反应、灵敏等能力。3、通过运球接力游戏，培养合作能力和竞争意识。 进间直线运球 触球的力度 和方向 要求：触球部位合理，手脚协 调，按拍球短促有力。 6、行进间运球接力 进一步学习篮球运球的技术 动作，基本掌握运球的方法， 提高协调用力能力。 三 2.在学习中享受成功、自信的喜悦。 3、通过游戏培养合作的意识和勇敢拼搏精神。  复 习 原 地 运球、行进间运球 控球力度的 掌握与落球点的掌控 复习球性练习 学生无球模仿练习。 学生每人一球，集体分散练习。 小组合作练习，教师巡回指导。 优秀者展示。 1.初步掌握跑动运球的方法。 1.初步掌握跑动运球的方法。 掌握按压球 2.发展奔跑、协调、灵敏等能 的部位，手 四 力，培养合作意识。 移动直线运球 脚 协 调 配 合。 教师讲解直线运球的动作方 法，并示范。 学生尝试练习。 小组练习。 分组比赛练习。 1.掌握跑动运球方法，体验曲 掌握球的反 线运球。 弹速度和角 五 2.能够在活动中互学互助，培 移动曲线运球 度，控制好 养竞争意识。 运球高度。 复习球性练习。 教师讲解曲线运球的方法并示范。 学生分组练习。 优秀学生展示。 《篮球——原地运球、行进间运球》 教学设计四年级 水平（ 二 ） 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以增进学生健康为主要目的，以身体锻炼为主要手段，树 立“健康第一”的指导思想，突出学生的主体作用，培养学生的参与意识。关注个体差异，满足 不同学生的需求，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习主动性，是每个学生得 到充分的发展，体现“身体练习为主要手段”，并循序渐进地掌握锻炼的方法，发展体能，提高 心理健康水平，增强社会适应能力。 二、 教材分析 篮球运动是小学生非常喜欢的一种体育活动，它设备很简单，容易筹备，不受场地的限制和约 束，安全性较好，在平地上就可以进行。教学上，老师一般在篮球场进行就可以了，老师巧妙地， 适当的安排学生活动范围，统一要求。让学生正确领悟原地运球、行进间运球的动作要领，促进学 生掌握控球的力度与方向准确性，以及上、下肢的协调性。 三、学情分析 本课选择水平二，四年级进行教学，针对学生运球能力和协调性的不足来设计本课《原地运球和 行进间运球》，在教学中发现有部分学生运球的能力比较差，源于平时比较少练习，所以本课选取 《原地运球、行进间运球》进行教学，发展学生上、下肢的协调性，了解学生的心理、生理特点，分 层次的进行教学，使学生得到充足的锻炼，让学生在兴趣和爱好、知识和技能、态度和能力中得到发展。 四、教学目标 1、初步学习篮球运球的技术动作，在教师的指导下 85 %的学生能掌握原地运球和行进间运球的动作技术，并能运用到游戏中。 2、通过多种形式的练习，激发学生体验篮球活动的乐趣，发展学生的移动速度和灵敏素质。 3、通过运球接力游戏，培养合作能力和竞争意识。 五、教学内容 1、篮球——原地运球、行进间直线运球 2、游戏：运球接力六、教学重点、难点 本课目标1、初步学习篮球运球的技术动作，在教师的指导下 85 本 课目标 1、初步学习篮球运球的技术动作，在教师的指导 下 85 %的学生能掌握原地运球和行进间运球的动作技术，并能运用到游戏中。 2、通过多种形式的练习，激发学生体验篮球活动 场 地器材 篮球场，篮球 45 个，标志桶 4 个。 的乐趣，发展学生的移动速度