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大班教案秋天的雨 　　大班教案秋天的雨 篇1 活动目标:  1、感受散文中表现的秋雨带来的美景。  2、初步了解散文中运用的比方和拟人的手法。  活动预备：  1、通过观看知道秋天明显的季节特征。  2、挂图：秋天的雨，配套磁带。  活动过程：  1、回忆漂亮的秋景，引发幼儿对秋雨的情感。  提问：  （1）小伴侣们现在是什么季节？你从哪些地方发觉的？  （2）你喜爱秋天里的什么？为什么？  2、观赏《秋天的雨》全文，初步了解散文的内容。  （1）倾听磁带散文朗诵。师：秋天是个漂亮的季节,秋天的雨是什么样的呢?你看,它来啦!  （2）谈谈对散文中秋雨的初步印象。听完这篇散文，文章中是怎么形容秋天的雨呢？有一盒五彩缤纷的颜料、有好闻的气味、有一只金色的喇叭  3、分段观赏散文，借助图片重点感受文中的意境。  （1）秋雨带来的颜色提问：为什么说秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料？我们来看看文章中是怎么形容的  （2）秋雨带来的好闻的气味。提问：秋雨除了带来了颜色，还带来了什么?哦，是气味啊！那有哪些气味呢？我们来听听看。  （3）秋雨带来的消息。提问：秋天的雨是一只小喇叭，给大家带来了哪些消息呢？  （4）、秋雨带来的欢快。提问：为什么说秋雨带来了丰收的歌、欢快的歌？由于有五彩缤纷的颜料、有好闻的气味、有一只金色的喇叭。小结：秋天的雨带来了这么多美妙的事物，你们觉得美不美？原来秋天有这么多美妙的东西，你们喜爱秋天么？  4、了解散文中的比方、拟人手法。  （1）提问：为什么说秋天的雨是一把钥匙？  （2）播放磁带，共同观赏散文，说说自己喜爱的句子。  听完了秋天的雨，你是否也喜爱上秋天了呢？或许你喜爱的不止是文章里写的，也有你发觉的不一样的秋天，那回家后让我们用五彩缤纷的画笔，描绘出你眼中的秋天！好不好？这堂课就上到这里，感谢小伴侣们！ 　　大班教案秋天的雨 篇2 一、活动目标：  1、让幼儿在观赏活动中感受与大自然的美，感受秋雨的奇妙和大自然的变化，让幼儿了解秋天是一个丰收的季节，动植物在秋季要预备过冬。  2、让幼儿感受文章的意境美，画面美，语言美。  3、让幼儿能乐观投入地观赏文学作品，体验观赏的乐趣。  4、让孩子们能正确推断数量。  5、让幼儿懂得简洁的数学道理。  二、活动预备  1、学问预备：活动前丰富幼儿关于秋天季节特征的学问。  2、物质预备：《秋天的雨》课件，《秋天的雨》有声读物，配乐《秋日私语》  三、活动过程  (1)导入  1、猜谜语，老师集中幼儿留意力，引出主题。  谜语：千条线，万条线，落到水中看不见。  小伴侣，现在是秋天了，那秋天下的雨是什么雨啊?老师进一步引导幼儿。小伴侣想不想看看秋雨是什么样的，今日我们一起来观赏下。  (2)基本部分：  1、请幼儿闭上眼睛，老师播放朗诵《秋天的雨》，让幼儿初步感知作品。  2、观赏第一，其次段，让幼儿对秋雨有个更深的熟悉，重点引导幼儿说出文中消失的植物，颜色。  老师用幻灯片的形式让幼儿观看幻灯片上的画面，并引导幼儿回答问题：小伴侣，你们都看到了什么植物啊，这些植物都像什么啊?你们在图中都看到了什么颜色啊?  3、观赏第三段，让幼儿感受秋天的气息。  小伴侣，你们知道秋天有味道吗?秋天的味道是什么样的?通话幻灯片形式，引导幼儿回答，回答时老师要尽量让幼儿用完整的语句表述。  老师连续引导幼儿：秋天的雨很甜，很香，闻到这样的香味，你们的小脚丫是不是被勾住了?你们平常都喜爱什么样的食物。若幼儿回答油炸食品类，老师要提示幼儿少吃。  4、观赏第四，第五段，引导幼儿感受动植物如何过冬，知道秋天是一个丰收的季节。  小伴侣，我们知道秋雨带来了许多，那老师要告知你们秋雨还是一个金色的小喇叭，那你们想想小喇叭会说什么?引导幼儿依据图片回答问题，发挥幼儿的想象力。  幼儿回答完后，提出问题:文中都提到了哪些小动物和植物，它们是怎么过冬的?引导幼儿用完整的语句回答。  (3)总结：  小伴侣喜爱秋天的雨吗?在这个漂亮的季节，你们欢乐吗?现在我们一起跟着音乐读一遍。  四、活动延长  1、让幼儿连续了解秋天的变化，了解四季，感受大自然的奇妙。  2、让幼儿了解动物过冬。  3、让幼儿试着创编句子。  4、让幼儿分组表演过冬的样子，培育幼儿的表演力量。  课后反思：  通过本节课的教授让幼儿体会到秋天的漂亮并情愿去发自内心的喜爱大自然及用自己的独特方式加以赞美。幼儿们很享受这样轻松愉悦上课氛围。 　　大班教案秋天的雨 篇3 学习目标  一、学问与技能：