原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE 3
数 学 学 习 心 理 初 探
《国家数学课程标准》已取代了《数学教学大纲》，洋溢着时代精神和创新发展气息的新课程标准的制订，预示着我国数学教育的一次重大变革，这也给它的实施者-数学教师提出了新的要求。即要求教师要转变教育观念，改进教学方法，又要更新知识结构，提高教学水平，更需要加强师生交流，关注学生的心理状态。从小学到高中，数学是绝大多数学生投入时间和精力最多的的学科。然而，学生从数学学习中获得的成功与他的付出并不成正比，很多学生的数学学习效果并没有明显好转，甚至出现倒退。这样导致了不少学生对数学的学习丧失了信心。于是，我对任教的班级数学考试平均分以下的学生就数
文档评论（0）