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中班语言活动：大自然的邮票 1、在理解画面内容的基础上，倾听、学念诗歌。  2、感受“树叶当邮票”的含义，体会诗歌文字所表现的意境美。  3、认读重点字词：邮票、嫩嫩的、秋天、土壤、四季、寄、金黄  教学难点  认读重点字词，学习朗读诗歌  教学预备  挂图、音带、大字、诗歌读本人手一册、树叶  教学过程  一、预备活动  1、师幼相互问候线上活动  看动作猜词。老师将春天在奔跑中的大字卡依次摆放好，请个别幼儿来表演们，其他幼儿猜词，并查找大字卡，幼儿反复进行。  2、老师发书  二、感知理解活动  1、老师出示树叶若干片，谈话、问题导入  师：小伴侣们留意观看老师手中的树叶，你们知道在四季变化中，树叶会有什么变化吗？（幼儿争论并自由回答，老师留意提示关心幼儿使用清晰连贯的语言）我们来学习一首关于树叶的诗歌。  2、老师播放诗歌录音带，幼儿仔细倾听，了解诗歌内容  3、老师指导幼儿自主阅读，并提问诗歌里看到了什么样的树叶，为什么会是这样呢，最终树叶到哪里去了？  4、集体阅读  （1）老师出示挂图，引导幼儿理解一年四季树叶的变化，春天树叶是什么样的呢？夏天呢？引导幼儿明白树叶会跟着季节的变化一一对应老师随机出示大字卡“邮票、嫩嫩的秋天、金黄等。  （2）为什么说树叶是大自然的邮票？引导幼儿理解不同季节的树叶可以像信一样寄给人们，让幼儿知道哪个季节来临了，各个季节的树叶就是各个季节的标志。  （3）学习动词“寄”，老师重点强调树叶是怎么到小伴侣哪里的，学习动词寄并出示相应的大字卡，引导幼儿理解含义。  （4）老师播放诗歌录音，幼儿一边看挂图一边仔细倾听，理解诗歌内容，鼓舞幼儿小声跟读，阅读完老师收书。  三、嬉戏活动  嬉戏：小小邮递员  幼儿围成圆圈做，老师充当邮递员，将大字卡装在背包里，围着圆圈跑动并将信件寄出去，放在幼儿背后，请幼儿查收信件，拿到字卡的幼儿站起来告知其他幼儿信件的内容。幼儿反复进行，请幼儿来当邮递员  四、结束活动  幼儿有序整理自己的物品。