【统编版高中语文选择性必修下册】《种树郭橐驼传》PPT.pptxVIP

;“十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。〞 ——?管子?权修? “始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。〞 ——?与元九书?白居易;文题解读;;PPT模板：/ PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： ;本文分成三个局部 第一局部：1.2段。介绍人物姓名、外貌、住所、技能。 第二局部：3段。写郭橐驼种树和他人种树的不同之处。 第三局部：4.5段。把话题从种树转移到政事上来。;◎思考：本文是传记吗？;齐读1.2段，认识郭橐驼。; 郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故土人号之“驼〞。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。〞因舍其名，亦自谓橐驼云。 ; 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 ;齐读1.2段，认识郭橐驼。;;;思考：哪句话可以概括郭橐驼的种树经验？并分析这句话的含义。;郭橐驼其术; 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也假设子，其置也假设弃，那么其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。; 他植者那么不然，根拳而土易，其培之也，假设不过焉那么不及。苟有能反是者，那么又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我假设也。吾又何能为哉！〞 ;; 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？〞驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，假设甚怜焉，而卒以祸。;旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。假设是，那么与吾业者其亦有类乎？〞 ;旦视而暮抚?;传其事以为官戒也;委婉 含蓄;◎庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于?桑林?之舞，乃中?经首?之会。 　　文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？〞 　　庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃假设新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃假设新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。〞 　　文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。〞 ◎“以俟夫观人风者得焉〞——?捕蛇者说?柳宗元; 同官尽才俊，偏善刘与柳。 ——韩愈?赴江陵途中寄赠三学士?; 公元805年，柳宗元32岁，参加“永贞革新〞，旋即失败， 贬永州。 〔今湖南〕 公元815年，回京，不久贬柳州〔今广西〕。 公元819年，去世，46岁。;才能与仕途的不平衡，这是柳宗元一生命运的痛点。;江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。; “永贞革新〞的前夕，柳宗元作为政坛新锐，本着“唯歌生民病，愿得天子知〞的精神,借此文向当政者提出自己的政治主张。;