大学生课堂参与与学业成就的关系研究.pdfVIP

摘要 摘 要 学业成就的量化测量，不仅是大学生检验自身能力的一个方式，也是衡量高 等学校人才培养质量的重要标准之一。由此，高校开始关注如何提升学生的学业 成就。在我国高校以班级为单位的教育模式下，学生的课堂参与与其所处的班级 环境是影响自身学业成就的重要因素。此外，学生成长的家庭环境，特别是父母 的受教育程度，对学生学业成就的提升也具有重要意义，但对此缺乏系统的研究。 因此，探究大学生课堂参与、班级氛围和家庭人力资本与其学业成就的关系