山丹丹花开,红艳艳.pdfVIP

《山丹丹花开红艳艳》教案 【教学内容】 1、陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》。 2、了解“信天游”。 3、中国民歌的体裁类别：山歌与号子。 【教学目标】 1、知识与技能： 了解民歌的基本概念和山歌、号子、小调三种 体裁类型及特点。 2、过程与方法： 通过欣赏、演唱，对比分析等音乐实践活动， 感受不同地域的人文风情与音乐特点。 3、情感态度与价值观： 通过欣赏《山丹丹开花红艳艳》具有代 表性的中国民歌，感知和体味我国具有鲜明地域文 化特色和丰富多 彩的民歌作品，扩大艺术视野；感受音乐文化源头是扎根在人民大众 之中的。 【教学重点】了解民歌的基本概念和山歌、号子、小调三种体裁 类型及特点。 【教学难点】通过欣赏、演唱，对比分析等音乐实践活动，感受 不同地域的人文风情与音乐特点。 【教学过程】 一、新课导入 师：同学们好 生：老师您好 师：请同学们观看几幅图片，思考一下。这些图片出自哪个地 区。 生：略 师：就先来结合地理等知识了解一下陕北。作如下判断练习： 1）陕北的地形主要以黄土高原为主（ ） 2）延安位于陕西境内（ ） 3）陕北地区降水丰沛（ ） 4）陕北地区的特色民居是窑洞（ ） 5）黄梅戏是陕北的剧种（ ） 6）陕北人民喜欢腰鼓这种乐器（ ） 接下来请同学们欣赏一个视频，回答以下问题： 1、演唱者是谁歌名是什么 2、什么地方的歌曲 生：观看视频。回答问题 1、阿宝演唱的《山丹丹开花红艳艳》 2、陕北民歌 师：听到哪些人物联想到什么 生：毛主席、红军，想到长征，红色革命根据地。 二、传授新课 1、师：我们知道这是一首陕北民歌，那么让我们一起了解一下 陕北民歌的主要艺术形式。 师：陕北民歌分为劳动号子、信天游、小调三类。 号子是劳动者伴随劳动节奏而唱的民歌.紧张的劳动动作,沉重 的体力负荷,赋予了它的歌唱以劳动呼声——吆喝、呐喊的特点。 小调是指流行在群众生活的休息、娱乐、集庆等场合中的各种 民间歌曲。 信天游属于民歌中的山歌体,是山野之歌。请同学看一下课本的 概念找出答案，什么是信天游 生：朗读“信天游”的概念。 2、整体感受音乐。 师：《山丹丹开花红艳艳》不但是一首陕北民歌，它还是一首革 命歌曲。很多革命歌曲都是陕北民歌，这和红色革命根据地陕西延 安也有一定关系。带着问题听音乐，试着划分段落。从速度变化来 划分段落。 （欣赏环节） 师：歌曲可以分几个部分 生：3个部分 师：速度有什么变化 生：慢、快、慢 3、分段欣赏。 1）前奏：抒情的音乐，展示了一幅陕北黄土高原的风光画卷主 题。 2）第一部分：描绘了陕北人们迎接红军的热情、亲切场面。 3）第二部分：音乐的节奏，情绪热烈、欢快，描绘了陕北人民 欢迎红军的喜悦心情。 4）第三部分：再现抒情的主题部分，采用了合唱的形式，更加 突出“毛主席领导工农红军革命”的思想主题。 5、分析陕北民歌风格特点： 一般不受曲调和节奏的限制粗犷奔放，大多悠扬高亢，充分体 现了陕北人的豪放性格。 6、再次完整的欣赏。 7、学唱第二部分，号子。 师：唱一句，电子琴伴奏。 生：唱一句。 师：领唱（千家万户、把门开、快把咱亲人迎进门） 生：齐唱（哎咳哎咳哟、哎咳哎咳哟、咿儿呀来吧哟） 三、拓展延伸: 师：老师有个想法，我们大家尝试填词，按原曲的结构，内容 要健康的。劳动号子歌曲的传统演唱形式一般为“一呼众应”。比如 我举例“八年二班，哎咳哎咳哟，王春雨呀，哎咳哎咳哟，品学兼 优人人夸，咿儿呀儿哟” 生：自己编写（老师巡视，找到优秀的作品） 师：我看到有位同学是这样写的，我来唱领的部分，同学们一 起 唱合的部分。 师：唱（内容不定） 生：唱（哎咳哎咳哟、哎咳哎咳哟、咿儿呀来吧哟） 师：要唱出音乐劳动号子的风格 师：唱（学生学习，真辛苦，一堆作业真犯愁。认真学来，