第4单元100以内的加法和减法（一）第2课时教学设计（2）-一年级数学下册同步备课资料包（苏教版）.docxVIP

第4单元100以内的加法和减法（一）第2课时教学设计 一、教学目标 能够能够快速、准确地计算10以内的加法和减法。 能够能够在100以内进行两位数加法和减法的口算。 能够熟练运用基本的加减法规则，如进位借位等。 培养学生的观察能力和逻辑思维能力。 二、教学内容 复习：10以内的加法和减法。 学习：两位数加法和减法。 锻炼：基本口算技能。 三、教学重难点 两位数加法、减法的进位借位规则。 解决两个数相加或相减时，需要根据不同情况选择不同的计算方法。 四、教学过程 1. 复习（10分钟） 对学生进行简短的复习，让学生通过背诵和口算快速复习10以内的加法和减法。 2. 学习（20分钟） 引入：老师先向学生出示2个两位数的数码牌，让学生口算两个数字的和或差，并且告诉学生一个重要问题：“我们怎么来计算这两个数字的和或差呢？” 再通过直观的展示动图来让学生感受组合的过程及具体的加法计算方法: 动图一：展示加法运算。 动图二：展示减法运算。 练习：老师放一些计算加法和减法的口算题，以小组形式让学生进行练习。并要求学生在计算过程中认真观察数字中的位数、进位借位符号、带数等，用熟练的基本口算技能来进行计算。 发展：老师设计一些类似的两位数加法和减法计算题，让学生结合课本上所学到的进位借位法则来进行计算。 3. 锻炼（15分钟） 让学生组成小组进行竞赛，比赛的内容是在规定时间内，尽可能多地进行口算两位