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六年级口语交际 1、6月16日，李亮在放学路上目击了同班同学孙海做好事的经过。他准备 第二天把自己的所见向老师汇报。假如你是李亮，你怎么简明扼要地把事情讲 清楚呢, 2、数学课上，刘笛的同桌趁老师板书时交头接耳，老师误以为是刘笛在捣乱， 当即严厉批评了刘笛。刘笛感到很委屈，他下课后主动找到老师解释这件事， 下面就是他与老师的对话，请你把它补充完整并在人物后的括号中天上表示语 气或神态的词。 刘笛:( ) 老师:( )好吧，你把当时的情况仔细说说。 刘笛:( ) 老师:( )嗯，是我错怪你了。老师向你道歉并向全班同学说明 真相，你看，行吗, 刘笛:( ) 老师:( )再见～ 3、最近，湖南山洪爆发，许多灾民沉浸在失去亲人和家园的悲痛中。请根据 提示给予不同人不同的安慰。 面对失去妈妈的小女孩，我这样安慰她: 面对因营救群众殉职的公仆的妻儿，我这样安慰他们: 对无法正常参加高考的大哥哥大姐姐，我这样安慰他们 ; 面对因新房被冲垮而愁眉苦脸的大爷，我这样安慰他: 4、你的好朋友在校运会中夺得了100米冠军，我这样夸奖他: 5、一天中午，几个同学在一块儿聊天，纷纷夸自己爸爸，有的夸爸爸事业有成， 有的夸会干家务，有的夸爸爸与人为善，如果你是其中的一员，你会从哪个方 面夸你的爸爸呢,请你把要说的话写下来。 6、生活中，学会相互欣赏、赞美，能融洽老师、同学之间的关