【统编版高中语文选择性必修上册】《春江花月夜》PPT.pptxVIP

春江花月夜 张假设虚 学习目标 1.借助联想和想象，体味诗歌的意境美。 2.了解和把握古代诗人借助意象表情抒志的方法。 3.体会景、理、情有机结合，理解诗人的哲理思考。 张假设虚 知人论世 张假设虚(约670年-约730年)，扬州(今江苏扬州)人，唐朝诗人。 曾任兖州兵曹。 与贺知章、张旭、包融并称为吴中四士。?春江花月夜?为其代表作，被誉为唐诗开山之作，享有一词压两宋，孤篇盖全唐之名。 带着问题读诗歌： 问题1：全诗以什么为线索？ 问题2：诗歌中出现了哪些意象？ 其中，核心意象是什么？ 初读感知 解题 场景： 春天的夜晚，江岸两边花朵散发芬芳，一轮明月高悬天边。 “月〞贯穿全诗，是诗歌的线索。 春江花月夜 朗读·思考 “月〞意象的特点 月的状态 对应诗句 诗人情感 明月初生 春江潮水连海平, 海上明月共潮生。 美好兴奋 月上中天 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 哀而不伤 月渐西落 江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜。 离愁别绪 月沉江海 斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。 无限遐思 整体感知 全诗共分为几个层次？请用自己的话概括一下。 第一层〔1-8句〕 写景：月色纯洁美好； 第二层〔9-16句〕 说理：人生无尽，宇宙无穷； 第三层〔17-36句〕抒情：思妇怀远、游子思乡。 整体感知 分析诗句中的意象，体会诗人抒发怎样的情感？ 初生之月 意象：江水、春花、月亮 情感：美好、兴奋 手法：寓情于景 整体感知 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 西斜之月 写作手法： 直接抒情 间接抒情 赏析诗句 赏析：江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 结构作用：承上启下 从写景到引发诗人思考，这句诗在结构上起到了承上启下的作用。 赏析诗句 赏析：江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 抒发诗人哲思：宇宙永恒，明月常在，生命何其短暂！ 赏析诗句 赏析：人生代代无穷已，江月年年望相似 朗读提示：语调趋于平缓。 “哀而不伤〞 赏析诗句 赏析：鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 手法点拨：用典 “鸿雁〞“鱼龙〞 古代用于互传音讯的载体，暗含鱼雁不能传讯之意，可见二人音讯断绝，相思无着落。 课外拓展 举头望明月，低头思故乡。 ——李白《静夜思》 露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》 海上生明月，天涯共此时。 ——张九龄《望月怀远》 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 ——范仲淹《苏幕遮（碧云天）》 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ——王建《十五夜望月寄杜郎中》 思乡怀人 描写“月〞的诗句 诗歌小结 写作方法：寓情于景 以景结情 作业 1.背诵全诗，完成理解性默写。 2.做对应课后习题。 谢谢观看