唐诗之《送杜少府之任蜀州》优秀7篇.docxVIP

唐诗之《送杜少府之任蜀州》优秀7篇 教学难点： 篇一 理解诗人所表达的志趣与胸怀。 练习题 篇二 《送杜少府之任蜀州》  城阙辅三春，风烟望五津，与君离别意，同是宦游人。  海内存知己，天际若比邻，无为在岐路，儿女共沾巾。  1、本诗出自《王子安集》；是唐朝（朝代）的王勃（诗人），他和骆宾王卢照邻杨炯并称为“初唐四杰”。  2、说说千古名句“海内存知己，天际若比邻”好在哪里？  答：自古以来，写离别的诗作大多情感哀痛，基调低沉，这首诗不同于其它送别诗，开拓了送别诗的新意境，一洗往昔送别中悲苦缠绵之态，字里行间体现出了乐观乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀，能给友人以劝慰和鼓舞。  3、此诗是一首送别诗，全诗表达了与知己的惜别之情，抒发了对伴侣远行的留恋慰勉之情，体现出高远的志趣  4“风烟”突出了杜少府任所的卑湿荒远，上任路途的艰险。“望”字将相隔千里的京城和蜀川联系起来。  5、颈联蕴含了真诚的友情可以超越时空缩短距离的哲理，真正的友情是不受时间的限制和空间的阻隔的，既是永恒的，也是无所不在的。这一句成为远隔千山万水的伴侣之间表达深情厚的不朽名句。  1、诵读节奏划分有误的一项是（B）  A、城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。B、与君/离/别意，同是/宦/游人。  C、海内/存/知己，天际/若/比邻。  D、无为/在/岐路，儿女/共/沾巾。  2、赏析有误的一项是（C）  A、这是一首五言律诗，是被称为“初唐四杰”之一的王勃。  B、第一句点出了送别的地点，其次句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。  C、颔联是说，诗人要跟伴侣分手，去外地做官，  D、尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。  3、这首涛中的“海内存知己，天际若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。  答：自古以来，写离别的诗大多情感哀痛、基调低沉，而王勃的这两句写得昂扬乐观，能给伴侣以劝慰和鼓舞，对待离别态度很乐观。 教学过程： 篇三 一、 新课导入  同学们，你们有过送别他人的经受吗？是否会将送别的经受用文字记录下来呢？  生自由发言  预设：有过这样的经受并且会用文字记录下来。  引导：这样的习惯很好。古代的文人墨客大都喜爱将“送别”作为题材，以诗词歌赋等形式来呈现自己送别的心路历程。今日，我们就要学习一首送别诗《送杜少府之任蜀川》，与诗人王勃同行，感受他心情的起伏变化，感悟他的志趣与胸怀！ 《送杜少府之任蜀州》鉴赏： 篇四 此诗是送别诗的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲伤。起句严整对仗，三、四句以散调相承，以实转虚，文情跌宕。第三联海内存知己，天际若比邻，奇峰突起，高度地概括了友情深厚，江山难阻的情景，尾联点出送的主题。全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。送别诗中的悲凉凄怆之气，音调明快爽朗，语言清爽高远，内容独树碑石。此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。  城阙辅三秦，风烟望五津。阙，是皇宫前面的望楼。城阙，指唐的帝都长安城。三秦，指长安四周关中一带地方。秦末项羽曾把这一带地方分为三国，所以后世称它三秦之地。辅，辅佐，可以理解为护卫。辅三秦，意思是以三秦为辅。关中一带的茫茫大野护卫着长安城，这一句说的是送别的地点。风烟望五津。五津指四川省从灌县以下到犍为一段的岷江五个渡口。远远望去，但见四川一带风尘烟霭苍茫无际。这一句说的是杜少府要去的处所。由于伴侣要从长安远赴四川，这两个地方在诗人的感情上自然发生了联系。诗的开头不说离别，只描画出这两个地方的形势和风貌。送别的情意拘束其中了。诗人身在长安，连三秦之地也难以一眼望尽，远在千里之外的五津是根本无法看到。超越常人的视力所及，用想象的眼睛看世界，黄河之水天上来，奔流到海不复回，从河源直看到东海。瞿塘峡口曲江头，万里风烟接素秋，从三峡直看到长安。该诗运用夸张手法，开头就绽开壮阔的境界，一般送别诗只着眼于燕羽、杨枝，泪痕，酒盏不相同。  与君离别意，同是宦游人。彼此离别的意味如何？为求官飘流在外的人，离乡背井，已有一重别绪，彼此在客居中话别，又多了一重别绪；其中真有无限凄恻。开头两句调子昂扬，属对精严，韵味肤浅，对偶不求工整，疏散。当然由于当时律诗还没有一套严格的规定，却有其独到的妙处。此诗形成了起伏、跌宕，使人感到矫夭变化，不行端睨。  第五六两句，境界又从狭小转为宏大，情调从凄恻转为豪迈。海内存知己，天际若比邻。远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天际海角也犹如近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。表现友情不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。这两句因此