专题03 驳论文的写作指导-【同步作文课】2023-2024学年高二语文单元写作深度指导（统编版选必上册）.pptxVIP

第四单元 逻辑的力量 写作实践;; ;;2.如何做到“符合驳论文文体特征” 驳论文与立论文文体特征对比;3.如何做到驳论有针对性 批驳方向一：驳论点 (1)析本质：人心、利益(价值观)、天理、文化 (2)从论点推出错误[谈弊端(发展、范围)、归谬] (3)驳概念、关键词;示例文段;批驳方向二：驳论据 被驳的论据主要有两种错误：论据不真实，质疑隐含前提的可靠性不强。;[分析]　姜太公在古稀之年得到了周文王的赏识，这一千古佳话一直以来就是“厚积薄发”这一观点的有力证明，可是作者在这个事例中找到了不合理的成分，那就是姜太公辜负了自己的青春韶光，并且，于古稀之年大展宏图对于绝大多数人来说是不可能的，姜太公不过是个个例。作者通过反驳敌方的论据间接地反驳了敌方的论点，从而提出了自己的观点——“薄积厚发”。;批驳方向三：驳论证 敌方的论证方法可能出现的错误：逻辑混乱、以偏概全。;[分析]　作者先树靶子——“没有规矩，不成方圆”，然后分析这句名言中的内在逻辑，按照敌方的论证逻辑最后推导出了错误的观点，即人们都将循规蹈矩、故步自封，人类社会将没有进步发展的可能。敌方的论证逻辑不成立，其论点自然也就站不住脚了。;4.驳论文的结构 (1)摆出要批驳的观点(树靶子)。 (2)深入地分析，针锋相对地批驳。 (3)树立自己的观点，并加以论证。 (4)适当结尾，照应观点，提出希望。 以上四步是驳论文的基本结构，根据不同的论证需要也可以适当调整其先后顺序。;5.驳论时应注意三点 (1)有条有理 反驳的过程尽量条理清晰。一般来说，首先要指出并分析对方的观点。对方的观点包含几个要点，如准备逐点反驳，须按条理进行。如果要对论证的三要素进行全方位的驳斥，那就逐项进行，不要“眉毛胡子一把抓”。;(2)有破有立 否定是为了建构，揭穿错误是为了弘扬真理。驳论文的主要功能在于“破”，但根本目的在于“立”。没有立，驳就没有价值。驳而不立，容易让人理解为挑毛病；驳而后立，才是一种真诚的建设态度。 (3)有理有据 要克制情绪，有理有据地展开反驳。说理是一种理性交流，用事实和逻辑的力量说服人。反驳的最终目的是揭示真相和寻求正义，不是压倒别人和维护自己。甚至在很多时候，反驳并不一定以某一方的落败而告终，大家充分表达个人立场，然后在不同意见的碰撞和交锋中取得共识，共同进步。;二 例文赏析 驳论文的基本结构全文赏析 ;朽木可雕 ①在保守者的眼中，朽木是低能的符号，是无用的象征，是放弃的对象，不值得付出心力雕琢，也不可能出现逆转奇迹。 ②于是，“朽木不可雕也”在足够长的岁月里，成为雕琢者冠冕堂皇的借口，成为“朽木”们自暴自弃的理由。 ③罗丹说：生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。 ④朽木亦此，较良木而言，它更像一块试金石，考量雕琢着乍现的灵感和回春的技巧。 ⑤朽木可雕，从理论上说，朽木也是一种材质，只要化腐生肌，就能焕发新的活力；即便无药可救，只要停止腐朽的进程，便只是一段记忆的缩影。 ;⑥朽木可雕，从实践上看，百草治百病，百人有百用，朽木有朽木的特质与不群。新木生叶，朽木生芝。相信它有用，置于有用之地，让它做有用之事，才是关键。没有信心，纵是金玉良材，也与废柴无异。 ⑦天生你材必有用，锲而不舍，金石可镂，何况朽木。 ⑧木不是废木。朽木可雕，金贵的是眼光，重要的是技巧，关键的是信心。 ⑨心不朽，木便永生；心不朽，人便可塑。 ;三 尝试写作驳论文 ;请根据任务要求，完成写作提纲。 有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考。有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。 请针对其中一个看法写一篇驳论文。要求：结合材料，选准角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 写作提示：驳论文体须记住，树好靶子表态度。剖析本质追根源，分析弊端归谬处。修正观点立己论，驳先立后驳为主。;坚守自觉，诚信应考(提纲) ①树靶子，表态度：有的同学认为应该由父母监考，对此我不敢苟同。临近成年，我们更应学会自觉，诚信应考。 ②分析“希望考试结果公平公正”的两种心理根源，一者不相信自己，一者不相信别人；其共同点都是不知为什么学习，认为只是为了一纸成绩。 ③人生可贵在于自觉。正反举例论证。;④考试在于检验，不在于排名，学习在于成为自己喜欢的人，而不是只追求成绩或功成名就。 ⑤希望大家将所有的考试看作磨砺，以自觉的心态面对考试。愿你拥有自觉与诚信，勇敢面对。;对此，有人提出“不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要”的观点。我认为，此言欠妥，监考的空缺会使考试空心化。 …… 考试是由命题人、考生、监考员与阅卷人共同参与的流程，缺乏任何一环都会使考试缺乏完整性。若从此反思，一场监考员缺席的