统编版六年级上册第六单元 古诗三首 书湖阴先生壁 课件.pptxVIP

《书湖阴先生壁》; 王安石（1021－1086年），字介甫，号半山，抚州临川人。北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。名列“唐宋八大家”之一； 其诗擅长于说理与修辞，其词写物咏怀吊古，意境空阔苍茫，形象淡远纯朴。有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。; 《书湖阴先生壁》这首诗的描写顺序是怎样的？; 朗读《书湖阴先生壁》语气要舒缓、平和。用心感受湖阴先生家清新的自然风光及诗人与湖阴先生深厚的友情。;;;;细读前两句诗，说说湖阴先生的家有哪些特点？;诗人是如何表现出小院的这些特点的？; 从中你能感受到小院主人什么样的性格特点？;;;这首诗表达了诗人什么的思想感情？; ;《书湖阴先生壁》描写了湖阴先生庭院夏季的景色，表达了作者对朋友家清新的自然风光的 之情及对朋友湖阴先生 的赞美。;书湖阴先生壁; 前面老师已经对这三首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;本课三首古诗有什么共同点？;描写自然景色的古诗;早发白帝城 唐·李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。　　 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。;读读《浪淘沙》（其一），说说你从哪里体会到了黄河的磅礴气势。;想想《江南春》抓住哪些景物写出了江南春天的特点。;;;在反思过程中，我认为我在古诗阅读和理解方面还需要加强。我会通过多阅读、多学习来提高自己的古诗阅读和理解能力，特别是要注重理解诗人的写作意图和情感表达。 对于未来的学习，我希望能够在古诗阅读和理解方面加强自己的能力，同时也会更加注重古诗所蕴含的历史和文化价值。我相信通过不断的学习和积累，我能够在古诗阅读和理解方面取得更大的进步，同时也能更好地欣赏和理解自然的美。;;以下为备用PPT课件母版与图标和背景图供使用（原创）;授课老师：