小学语文人教版六年级《只有一个地球》教育教学课件.pptxVIP

只有一个地球稻壳儿：凡心2019年10月16日 地球上资源的种类共有六大类，分别是土地资源、水资源、矿产资源、气候资源、海洋资源和生物资源。自然资源是动态的，能够为人类提供生存、发展和享受的物质与空间。社会的发展和科学技术的进步，需要开发和利用越来越多的自然资源。课文导入 学习生字那个墙洞只（ ）能容得下一只（ ）小狗爬进爬出。只 zhǐ（只有）（只能）（只要） zhī（一只）（只身）（形单影只）zhǐzhī分别的时候，我们互相（ ）交换了相（ ）片。相 xiānɡ（相互）（相等）（相依为命） xiànɡ（照相）（相片）（拜相封侯）xiānɡxiànɡ 词语解释壮观：雄奇伟观的事物或风景。晶莹：形容光亮而透明,多数是指露珠等球型物体。 1、供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入睡。2.形容人才成长的处所或重要事物的发源地。本文指2。摇篮：资源：是指一国或一定地区内拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。和蔼：指人性情温和，态度可亲，让人心里感到温暖。 只是顾集体的利益，没有私心。无私：慷慨：大方；不吝啬。 词语解释破碎：破成碎块。毁坏：指损坏；破坏。 作为某种事业基础的地区。基地：矿产：泛指一切埋藏在地下(或分布于地表的、或岩石风化的、或岩石沉积的)可供人类利用的天然矿物或岩石资源。 近义词反义词毁坏---损坏美丽---美好目睹---看见贡献---奉献容易---困难美丽---丑陋毁坏---保护精心---疏忽反义词：近义词： 同音字辨析莹光洁像玉的石头；光洁，透明。如：莹白萤昆虫，黄褐色，尾部有发光器。如：萤火虫夏天的晚上，（ ）火虫发出绿（ ）的光，漂亮极了！萤莹莹 初读感知1.课文是从哪几个方面说明有一个地球的？地球渺小：自然资源是有限的无法移居2. 填空。 本课从地球的________________________和_____________________ 两方面，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了__________________________________________ 的重要性。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境地球所拥有的的自然资源有限地球在宇宙中的渺小 段落划分第一段（1-2）：地球很小，地球上可供人类活动的范围更小。 第二段（3-4）：地球上的自然资源有限，有些资源已遭到人类的破坏。 第三段（5-7）：在宇宙之中，可供人类生存的星球是地球。 第四段（8-9）：号召我们精心保护地球，保护地球的生态环境。 课文解读1.默读课文第一和第三段，找出表现地球可爱的句子和关键词。映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。 课文解读地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。把地球比作母亲和摇篮地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。渺小：指非常微小或完全无关紧要，并且常指同类事物中相比时较卑贱微不足道的。运用了列数字和打比方，写出了地球在宇宙中的渺小。 课文解读地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 有限的自然资源不加节制地开采资源，会造成资源的枯竭。 人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，会造成生态灾难，给人类生存带来严重的威胁 。 地球因为“人为破坏”而容易破碎。 课文解读默读课文课文6-7自然段，作者运用了哪些说明方法，告诉我们人类无法移居？科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？ 课文解读1、科学家已经证明，在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”2、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 “至少”体现了说明的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，易于理解，又让人信服。 课文解读在人类生活日益富足的今天，我们的地球母亲却止不住发出了悲惨的哭声。看了这些，你想说什么？ 看到美丽可爱的地球妈妈如今已伤痕累累，我们禁不住心疼、心酸，我们禁不住伤心落泪，我们禁不住想起了宇航员发出的那句感叹：“地球太可爱了，也太容易破碎了”。 课文解读 “我们这个地球太可爱了，同时有太容易破碎