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德育教育名言 [标签:栏目] ，德育教育名言 1、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特 2、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。—— 凯洛夫 3、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基 4、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。— —卢梭 5、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁 6、行是知之始，知是行之成。——陶行知 7、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈 8、凡是教师缺乏爱地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 ——卢梭 9、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫 10、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇 11、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。——拿破仑 12、道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒 13、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。——陶西平 14、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。——莎甫慈伯 利 15、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是 道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基 16、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。—— 赫尔巴特 17、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。——西塞罗 18、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗 19、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 20、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特 21、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。——程鸿勋 22、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。——嵇 康 23、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知 24、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若 25、人本质并不是单个人所固有抽象物，实际上，它是一切社会关系总和。 ——马克思 26、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基 27、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知 28、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基 29、人类教育最基本途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基 30、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。——李奥贝纳 31、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和， 使他尊重别人，和别人合得来。——约翰·洛克 32、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——张支花 33、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。— —梅茵 34、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基 35、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是 一种本能。——康德 36、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——斯托达德 37、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。— —列宁 38、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑， 严格试验的结果。——爱迪生 39、人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。——佚名 40、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。——关鸿羽 41、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。—— 伏尔泰 42、道德是永存的，而财富每天在更换主人。——普卢塔克 43、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀 44、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈， 在穷困时就会死于饥寒。——萨迪 45、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎 46、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯 47、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知 48、