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抓住细节描写的作文课教案 精品 抓住细节写活人物 教学目标 【知识目标】 1 理解什么是细节描写及它在作文中的作用。 2 激发学生的写作兴趣，培养学生共同探讨合作能力。 【能力目标】 1 掌握细节描写的写作方法 2 学会运用细节描写刻画鲜活的人物，提高写作水平 【情感态度与价值观】 让学生养成观察的习惯，留心生活发现生活中的细节之美，从而激发学生的写作兴趣， 学会热爱生活。 二 教学重点 1 调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品的作用 2 感悟细节，鼓励学生交流，评析细节描写 教学难点 -可编辑- 抓住细节描写的作文课教案 精品 学会运用细节描写刻画鲜活的人物 教学方法 感受法 讨论法 练习法 三 教学过程 （一）课题引入 米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师，据说他无论雕刻还是绘画，速度都很慢，总是花许多 时间，在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊 雕像做最后的修饰，过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像，友人责备地 说： “我看你的工作一点都没有进展，你的动作太慢了”米开朗琪罗说：我花许多的时间在 整修雕像，例如让他的眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力、、、、，友人说 “这 些多是一些小细节啊”。米开朗琪罗说： “不错，这些都是一些小细节，不过把所有的小细 节都处理妥当，雕像就变得完美了”。这个故事给我们的启示：任何完美都是细节上完美组 合而成的。 画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。 那么什么是细节描写呢？首先运用你的想象合理扩展一句话，恰当地添加动作、表情、 神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。 *她骂他懦夫（结合热播催人泪下苦情大戏《樱桃》山菊骂红红野孩子） **她骂他道： “你真是一个懦夫” （添加语言） -可编辑- 抓住细节描写的作文课教案 精品 ***她用手指着他的鼻子骂道： “你真是一个懦夫” （添加动作） ****她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道： “你真是 一个懦夫” （添加神态） 其实她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断的告诫自己：不要失态、不要 骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道： “你真是一个懦夫” （添加心理） 通过同学们合理想象，一个鲜活的人物已展现在同学们面前。这也告诉我们什么是细节描 写？ 2 感受细节描写 什么是细节描写？ 学生思考自由讨论、交流，教师点拨、归纳 明确： 所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景 观、场面气氛等细小环节或情节的描写。使读者如见其人，如睹其物，如临其境。 成功的细节描写有什么作用？ 细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作 用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。 -可编辑- 抓住细节描写的作文课教案 精品 3 比较品读，感悟方法 既然细节描写能使人物鲜活起来，那么，怎样把这些细节形诸于笔，让他们形象可感呢？ 接下来一起欣赏几个经典片段，想一想作者是怎样把他们写得生动，富有感染力的。 A 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大