两位数减一位数(不退位)、整十数说课课件.pptVIP

加强对比，理解算法 通过微课进行讲解 计算 快速口算 板书设计 两位数减一位数（不退位）、整十数 2 教材分析 教学过程 一 三 板书设计 四 二 教法学法 （一）教材所处的地位与作用 本课是人教版一年级下册第六章第三节第一课时的内容是数与代数学习领域的重要内容，是前面已学加减法知识的进一步发展，同时又是今后进一步学习两位数减一位数（退位减）最直接的基础，在整个100以内减法中起着承上启下的作用 一、教 材 分 析 （二、）学情分析 学生刚学完两位数加一位数、整十数，再学习两位数减一位数（不退位）、整十数对多数学生来说并不困难，他们可以通过迁移已掌握的知识来突破本节课的学习内容。一年级的小朋友活泼、聪明，有丰富的想象力，喜欢数学活动。所以在教学中，只要设计好有趣的开放活动，就一定能够激发学生的思维，激发他们的学习热情，让他们积极主动的参与学习。 1 2 3 （三）、教 学 目 标 过程与方法： 知识与技能： 1.理解并掌握两位数减一位数、整十数的口算方法 2.理解两位数减一位数、整十数的算理，并能解题 通过交流、讨论、动手操作，使学生明白算理，体会算法的多样性，提高计算能力 情感与态度： 培养学生的推理能力和知识迁移能力，使学生感受数学知识在生活中的广泛应用 难点 理解两位数减一位数（不退位）、整十数的算理 重点 掌握两位数减一位数（不退位）、整十数的口算方法 （四）、教 学 重 难 点 二、教法学法 教学方法： 启发式，讨论式，讲授法，练习法 学习方法： 自主式，合作式，探究式 1 复习旧知 2 创设情境，探索新知 3 加强对比，理解算法 4 巩固深化，正确计算 三、教学过程 5 课堂小结，布置作业 一、复习旧知 35＋4＝ 39 42＋3＝ 45 5＋21＝ 26 35＋40＝ 75 42＋30＝ 72 50＋21＝ 71 口算。 （1）还剩多少本故事书？ 二、创设情境，探索新知 35－2＝ 2 30 5 3 33 5个一减2个一 个位减个位 （2）还剩多少本动漫书？ 35-20=15（本） 十位减十位 57-3= 72-50= 59-30= 65-4= 89-7= 96-60= 37-4= 99-80= 28-7= 不计算，说一说先算哪哪一位 巩固深化，正确计算 48-6= 37-5= 63-20= 59-30= 先算： 再算： 先算： 再算： 再算： 再算： 先算： 先算： 8-6=2 40+2=42 42 7-5=2 30+2=32 32 60-20=40 40+3=43 43 50-30=20 20+9=29 29 57-3= 72-50= 59-30= 65-4= 89-7= 96-60= 37-4= 99-80= 28-7= 54 22 29 61 82 36 33 19 21 (一)课堂小结： 这节课学到了那些知识？有什么收获？ (二)布置作业 数学书71页第1、2、3、5题 课堂小结与作业布置 谢谢！ 2 3 4 5 6 2 3 4 5 6 7 8