小学语文部编版六年级上册《月光曲》教育教学课件.pptxVIP

文章的主要内容？ 本文写了贝多芬谱写《月光曲》的传说，并借这一传奇故事赞美了这位伟大音乐家博大高尚的情怀。 精读感悟引出下文创作《月光曲》的传说。贝多芬是德国音乐家，谱写了许多著名的曲子。“传说是这样谱成的。”从这一段中你学到了什么？第一部分《月光曲》是德国音乐家贝多芬谱写的。本文采用了一种倒叙的开头写法。 精读感悟 “听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。”这句话说明了什么？钢琴声断断续续，说明琴弹得很不熟练。弹得正是他的曲子，说明弹的曲子是贝多芬创作的，所以引起了贝多芬的好奇。 精读感悟 “要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”为什么这里用感叹号？突出了盲姑娘想听贝多芬演奏的迫切心情。第二部分 精读感悟 她的善解人意，她淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了她那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。她的话也让我们感受到了她和哥哥之间相互体贴、相互爱护、手足情深的感情。从盲姑娘身上，你感受到了什么？ 精读感悟他十分同情穷苦大众。 贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”贝多芬为什么要弹曲子给盲姑娘听？他被盲姑娘对音乐的热爱深深打动了。他被穷鞋匠兄妹俩之间的手足亲情感动了。 精读感悟 “您爱听吗？我再给您弹一首吧。”思考：贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹奏一曲呢？你从中体会到了什么？ 盲姑娘的几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬为遇到这样的知音而激动，于是产生了要为她弹奏第二支曲子的想法——创作的激情油然而生。 贝多芬同情、帮助兄妹俩的高尚品质。 精读感悟皮鞋匠听着贝多芬的琴声，好像看到了什么？月亮正从水天相接处升起，海面上“洒满了银光”。清幽、 舒缓 精读感悟“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪”，浪花“涌过来”，气势凶猛。高昂激越 精读感悟皮鞋匠静静地听着实实在在的事物皮鞋匠看看妹妹月光正照在她那恬静的脸上照着她睁得大大的眼睛 精读感悟 微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……联 想使得乐曲的内容更加充实，文字更加优美，意思表达得更加明确。 课堂总结 本文讲述了贝多芬因同情鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事，表现了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，以及他丰富的想象力和卓越的才华。 在这里添加相关的文字描述，可以从您的文案中复制需要的内容到这里。部编版 六上22课 1课后小结《月光曲》是部编版六年级语文上册的一篇课文，这篇课文讲述了贝多芬创作《月光曲》的过程，以及他与兄妹俩的深厚感情。在课文中，贝多芬被邀请去为盲姑娘弹奏一曲，他被兄妹俩的热情和爱好所感动，决定即兴创作一曲献给他们。贝多芬在创作过程中，运用了丰富的音乐知识和技巧，将他对自然的感悟和对生活的体验融入曲中，最终创作出了举世闻名的《月光曲》。通过对这篇课文的学习，我不仅了解了贝多芬的生平和音乐成就，还领悟到了音乐创作需要有深厚的生活基础和情感体验。同时，我也感受到了课文中所蕴含的对自然的赞美和对生命的热爱。课后小结 在反思过程中，我认为我在课文的理解和感悟方面还有待提高。我会通过多阅读、多思考来加深对课文的理解，并尝试将所学知识运用到实际生活中。对于未来的学习，我希望能够在音乐知识和音乐创作方面加强自己的能力，通过不断的实践和学习，提高自己的音乐素养和创作水平。我相信通过不断的学习和积累，我能够在音乐领域取得更大的进步和成就。课后小结2课后小结 下课！同学们再见！授课老师：时间：2023年9月10日 以下为备用PPT课件母版与图标和背景图供使用（原创）月光曲 授课老师：时间：2023年9月9日可以编辑修改新课导入此为备用PPT母版与图标和背景图供使用（原创）此处可以修改删除2023-2024学年六年级语文上册《月光曲》课件最新