我的伯父鲁迅先生 课件.pptxVIP

1部编版六年级语文上册课件我的伯父鲁迅先生 学情分析:由于时代背景的缘由，同学们在理解的时候也许会产生疑惑，这就要求学生在课前必须收集当时资料，加深理解。 教学目标:1能够联系上下文或结合时代背景理解文中含义深刻的句子。2.细细揣摩文中人物语言动作和神态描写。3.朗读全文感受鲁迅先生爱憎分明的崇高品质。 教学重难点:深刻感受鲁迅先生为自己想的少，为别人想的多的崇高品质。 5目 录01复习巩固02新课导入03课堂检测04拓展延伸 6第壹部分复习巩固 课前导读横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。为自己想得少，为别人想得多。 周晔是鲁迅先生的侄女，鲁迅逝世时，她才10岁。《我的伯父鲁迅先生》，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年），周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》一书。 鲁迅于1936年10月19日在上海逝世。广大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰遗容，数万群众自动为他送葬。当月22日，覆盖着上海民众敬献的“民族魂”旗帜的遗体，安放在万国公墓。周晔与鲁迅先生课前导读 9第贰部分课文解读 殡仪馆 追悼 吊唁 正月 张冠李戴 镊子 硼酸水 绷带 bìn dào yàn zhēng guān niè péng bēng我会认 恍 然大悟囫囵：整个儿。囫囵 吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。 huǎng hú lún囫 囵 吞枣词语释义 人人都在传（ ）说他在写自传（ ）。传 zhuàn （自传）（小传）（人物传） chuán （传说） （相传）（传单）chuánzhuàn多音字 把冠（ ）军的奖杯颁给了亚军，这真是张冠（ ）李戴。冠ɡuān （桂冠）（花冠）（张冠李戴） ɡuàn （冠军）（夺冠）（冠名）ɡuànɡuān多音字 默读全文思考：课文写了鲁迅的哪几件事？给课文每一部分加小标题。第一部分是回忆鲁迅追悼会的情景。 （沉痛悼念）第二部分是在回忆伯父跟“我”谈《水浒》。 （笑谈《水浒》）第三部分是在回忆鲁迅先生笑谈“碰壁”的事。 （趣谈碰壁）第四部分是回忆鲁迅先生除夕放花筒时难得的笑容。（ 燃放花筒）第五部分主要讲的是鲁迅先生救助黄包车工人。 (救助车夫)第六部分讲的是女佣阿三对鲁迅先生的回忆。 (关心女佣)课文精讲 读第一自然段，说说从哪些地方可以看出鲁迅去世后，“许多人”都来悼念他。 数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。说明人们送来的挽联和花圈很多。说明鲁迅先生深受社会各界人士的爱戴。课文精讲 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。表达了“我”的悲痛心情和对伯父的深切的怀念。 排比句课文精讲 表现“我”读书时“囫囵吞枣”的语句是：只注意紧张动人的情节。 老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。 比喻对事物不加分析思考。在本文表现“我”读书不认真，不细心，非常马虎。课文精讲笑谈《水浒》 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 课文精讲 伯父幽默而婉转地批评“我 读书不认真，太马虎。体现鲁迅先生对青少年的关怀，教导青少年读书要认真，不能马虎。 进一步细致地描写伯父的动作和外貌，说明“我”是一个非常细心，善于观察的孩子。 “哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“转过头来”“微笑”是对伯父动作和神态的描写，表现了伯父的和蔼可亲。课文精讲趣谈“碰壁” “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”课文精讲指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。比喻当时的社会一片黑暗，人民连一点民主和自由都没有。 鲁迅生活的年代，容易“碰壁”的原因简析。 因为鲁迅先生写文章揭露国民党反动派的黑暗统治，他的笔是“匕首”，是“投枪”。国民党反