必修一】第五章 5.4.1 正弦函数、余弦函数的图象.pptxVIP

??正弦函数、余弦函数的图象第五章 三角函数 课程导入问题1三角函数是我们学习的一类新的基本初等函数，按照函数研究的方法，学习了三角函数的定义之后，接下来应该研究什么问题？怎样研究？研究三角函数的图象和性质.函数的定义一函数的图象一函数的性质.研究指数函数、对数函数图象与性质的思路是怎样的？追问01 课程导入绘制一个新函数图象的基本方法是描点法.?绘制一个新函数图象的基本方法是什么？追问02根据三角函数的定义，需要绘制正弦函数在整个定义域上的函数图象吗？还是选择哪一个区间即可？追问03 01正弦函数的图象 问题探究问题2??追问01 问题探究??? 问题探究?追问02? 问题探究问题3?方案一：?是否可行？? 问题探究问题3?方案二：?是否可行？? 问题探究下面采用方案二来绘制函数图象.? 问题探究 问题探究? 问题探究 问题探究? 问题探究问题4?? 问题探究问题4?正弦函数的图象叫做正弦曲线，是一条“波浪起伏”的连续光滑曲线. 问题探究问题5你能简单概括正弦曲线“几何画法”的步骤吗？建系画圆12等分圆找横坐标找纵坐标连线得图左、右平移 问题探究问题6? 问题探究???因此，在精确度要求不高时，常先找出这五个关键点，再用光滑的曲线将它们连接起来，得到正弦函数的简图. 这种近似的“五点（画图）法”是非常实用的.最高点最低点与x轴的交点 两种作图法的比较作图方法主要步骤优劣几何法较精确，但步骤烦琐五点（画图）法精确度不高，但实用、高效 02余弦函数的图象 问题探究问题7?由三角函数的定义可知，正弦函数、余弦函数是一对密切关联的函数. 诱导公式表明，余弦函数和正弦函数可以互化. 相应地，能否通过对正弦函数图象进行变换得到余弦函数的图象？追问01 问题探究公式五??公式六??对比两组诱导公式，公式六更为简洁.??? 问题探究你能在两个函数图象上选择一对具体的点，解释这种平移变换吗？追问02????? 问题探究问题8类似于用“五点法”作正弦函数图象，如何作出余弦函数的简图？先找出五个关键点，再用光滑的曲线将它们连接起来，即可得到余弦函数的简图.?追问 问题探究?????????? 例题解析例1画出下列函数的简图：?解：（1）按五个关键点列表：??????????????? 例题解析描点并将它们用光滑的曲线连接起来 例题解析（2）按五个关键点列表：???????????????描点并将它们用光滑的曲线连接起来 问题探究问题9? 问题探究?? 03小结及随堂练习 课堂小结正弦函数的图象叫做正弦曲线，是一条“波浪起伏”的连续光滑曲线.余弦函数的图象叫做余弦曲线. 它是与正弦曲线具有相同形状的“波浪起伏”的连续光滑曲线. 课堂小结“五点法”的作图步骤：列表描点连线（光滑的曲线）找到五个关键点 随堂练习??【解析】?? 随堂练习?A. B. C. D. 【解析】?只有D适合. 随堂练习?【解析】???? 随堂练习4、用“五点法”画出下列函数的简图：?列表描点连线（光滑的曲线）【解析】 随堂练习（1）按五个关键点列表：描点并将它们用光滑的曲线连接起来： 随堂练习?描点并将它们用光滑的曲线连接起来：按五个关键点列表：