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新冀人版一年级下册科学全册教案 本节课主要是让学生认识水的一些基本特性，区分可溶解和不可溶解的物质，并了解水的用途和节约用水的意义。通过多感官的综合体验，学生能够深入理解水的无色、无味、透明等物理特性。在操作中，学生能够区分哪些物质是可以被水溶解的，哪些是不可溶解的。最后，通过讨论，学生能够认识到水在生活中的重要性，提高他们的环保意识和节约用水的意识。 通过本次教学，学生对水的认识有了提高。教学内容以孩子们的兴趣点为出发点，让学生在多感官的学习和操作中，参与度很高。这不仅增强了学生探索水的欲望，还让孩子们开始意识到节约用水的重要性。但是，孩子们对水操作的兴趣还需加强，需要进行更多的课后延伸和类似课程的学习。 教学后记： 2、糖到哪里去了 教学目标： 1. 举例说明一些物质能在水中溶解，如食盐和白糖等。 2. 通过观察白糖、食盐等物品在水中的溶解过程，学生了解“溶解现象”。 3. 培养学生仔细、耐心观察的习惯，简述探究过程和结论，并与同学讨论、交流物质在水中溶解的现象。 教学重点： 举例说明一些物质能溶解在水里。 教学难点： 了解什么是溶解现象。 教学准备： 烧杯、清水、玻璃棒、白糖、食盐、小勺、课件 教学过程： （一）引入新课，板书课题。 同学们，你们有没有这样的经历，早晨妈妈为你准备了一杯冰糖红枣水，到学校以后冰糖不见了，他到哪里去了呢？今天我们就一起来研究这个问题。 （二）研