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读一读单元首页，说说许多书本组成一个巨大的问号，让你想到了什么？; 阅读时，从不同的角度去提问，能激发思考，带来更多的阅读收获。本单元我们要用提问的方法来学习课文。现在从学习第一篇课文开始。;5 一个豆荚里的五粒豆;毛豆荚; 豌豆是一种攀缘草本，绿色，椭圆形，豌豆荚内侧有2—10粒种子。;wān;安徒生：
丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”。他著名的童话故事有《小锡兵》《冰雪女王》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《红鞋》等。《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。 ;按照;水笕：一种是用来接水的竹管。;1.豆荚里的五粒豆会发生什么？
2.这五粒豆会去哪里呢？
3.五粒豆做了什么事？;这五粒豆有什么经历？最后怎么样了？; 继续提问……
读到哪，问题写在哪。;看看大家提出的问题！; 思考交流：针对课文的局部和整体提问有什么区别吗？;1.五粒豆各自的志向是什么？它们最后的结局是怎样的？;这五粒豆有什么经历？最后怎么样了？;2.第二粒豌豆真的是最了不起的那一粒吗？;第二粒豆; 那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。; “我胖得够美了!”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”; 默读第11至24自然段，边读边勾画描写第五粒豆生长和小女孩变化的语句。; 豌豆苗和小孩儿有着相似的经历，伴随着豌豆苗的每一次变化，小女孩儿也越来越好，她从中得到了信心，逐渐康复。; 小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。; 文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一颗豌豆？为什么？
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